Ser bilingüe ou non ser bilingüe?
| Data de defensa | 14/06/2023 |
| Titulación | Grao en Linguas Estranxeiras |
| Centro | Facultade de Filoloxía e Tradución |
| Dirección |
Titoría: Celia Veiga Pérez |
| Tribunal |
Titoría: Celia Veiga Pérez |
| Resumo | O bilingüismo deixou de ser considerado unha desvantaxe para ser recoñecido polos seus importantes beneficios cognitivos. Este Traballo de Fin de Grao explora as vantaxes e posibles desvantaxes do bilingüismo, centrándose na conciencia metalingüística, a adquisición de vocabulario, as habilidades de alfabetización, as funcións executivas, o cerebro bilingüe e a interacción entre actitudes e identidade no bilingüismo. Os obxectivos do estudo son proporcionar unha visión xeral completa das vantaxes asociadas co bilingüismo e analizar os mecanismos subxacentes que contribúen a estes beneficios. A metodoloxía empregada neste estudo implica unha revisión e análise exhaustivos de artigos relevantes e investigacións publicadas sobre o bilingüismo. Os artigos seleccionados elixíronse en función da súa relevancia para o tema e a súa contribución á comprensión da relación entre o bilingüismo e as habilidades cognitivas. O proceso de revisión implicou examinar as metodoloxías, achados e conclusións de cada artigo. Os resultados do estudo revelan evidencia significativa que apoia a noción de que o bilingüismo ofrece numerosas vantaxes. As persoas bilingües mostran habilidades cognitivas melloradas, incluída unha maior conciencia metalingüística, un tamaño de vocabulario global máis grande e habilidades de alfabetización avanzadas. Ademais, o bilingüismo inflúe positivamente nas funcións executivas como o cambio atencional, a inhibición e a flexibilidade cognitiva. Os achados destacan a importancia do bilingüismo como un activo valioso que contribúe ao desenvolvemento cognitivo e lingüístico. En xeral, este estudo subliña os beneficios do bilingüismo e proporciona información valiosa sobre as vantaxes cognitivas asociadas con ser bilingüe. Os resultados salientan a importancia de promover a educación bilingüe e fomentar o multilingüismo nas persoas para aproveitar os beneficios cognitivos e lingüísticos que ofrece. |