Boas prácticas docentes: a inclusión dun alumno con TDAH en Primaria.
| Data de defensa | 23/02/2021 |
| Titulación | Grao en Educación Primaria |
| Centro | Escola Universitaria CEU de Maxisterio de Vigo |
| Dirección |
Titoría: José Roberto Soto Fernández |
| Tribunal |
Secretaría: María del Carmen Rodríguez González Presidencia: Miriam Varela Iglesias Vogalía: Elena Ciga Tellechea |
| Resumo | O presente traballo plantexa unha proposta didáctica para o desenvolvemento de boas prácticas docentes na inclusión do alumnado con TDAH. A falta de formación do profesorado xunto co mantemento de metoloxías tradicionais dificulta a adquisición de competencias e en consecuencia o desenvolvemento de capacidades. As metodoloxías e estratexias didácticas innovadoras e inclusivas melloran a actitude do alumnado ante o proceso de ensinanza-aprendizaxe e con isto o seu rendemento académico. A proposta analízase en base aos criterios de calidade dunha boa práctica docente. |