Guia docente 2024_25 Escola Universitaria CEU de Magisterio de Vigo

Resultados previstos en la materia

Resultados previstos en la materia	Resultados de Formación y Aprendizaje
Conocer y comprender los procesos básicos del desarrollo psicolingüístico y sus implicaciones para la estimulación, la adquisición y la automatización de la lecto-escritura.	A1 A3 A4	B6	C42 C44 C46 C47
Conocer algunas líneas de investigación actuales en el ámbito de la evaluación e intervención para la mejora de las dificultades específicas en lectura y escritura.			C42 C47 C50
Conocer cómo detectar y evaluar las dificultades o alteraciones más comunes que se producen en la adquisición y el desarrollo de la competencia lectora y escritora.		B6	C7 C42
Conocer algunos de los programas o procedimientos de intervención educativa para la estimulación del proceso lecto-escritor y para la mejora de las dificultades lecto-escritoras.			C9 C47 C50 C60
Reflexionar sobre la práctica docente a la luz de la teoría vista en la asignatura.		B11	C23 C25 C26 C49 C62 C67
Aplicar los conocimientos adquiridos para evaluar e implementar planes y procedimientos escolares que refuercen la competencia lectora y escritora de los alumnos.	A2	B3 B6	C7 C8 C21 C25 C26 C29 C43 C44 C50 C60 C62 C63	D7 D8 D9 D11
Comprender textos complejos, sintetizar y trabajar con diferentes tipos de información.	A5		C67	D1 D2 D3 D6 D13 D15