1.1. Ensino da lingua inglesa en idades tempranas.
1.2. Competencias lingüísticas, sociolingüísticas e pragmáticas.
1.3. Actividades comunicativas da lingua.
1.4. Áreas de interese ou ámbitos.
2. Enfoque didáctico por tarefas e competencias.
2.1. O enfoque orientado á acción.
2.2. Tarefas de comunicación.
2.3. O contexto do uso da lingua.
3. O currículo de educación infantil
3.1. Obxectivos
3.2. Contidos
3.3. Criterios de avaliación
4. Elaboración de propostas didácticas.
4.1. Propostas didácticas para Ed. Infantil.
4.2. Recursos e materiais didácticos.
5. Métodos de avaliación.
5.1. Avaliación dos contidos curriculares
5.2. Avaliación dos contidos lingüísticos (inglés)
5.3. A utilización do Portfolio Europeo das Linguas (PEL) como ferramenta de autoavaliación lingüística.