Guia docente 2024_25 Escola Universitaria CEU de Magisterio de Vigo

Resultados previstos en la materia

Resultados previstos en la materia	Resultados de Formación y Aprendizaje
Conocer y comprender los procesos básicos del desarrollo psicolingüístico y sus implicaciones para la estimulación, la adquisición y la automatización de la lecto-escritura.	A1		C43 C47
Conocer algunas líneas de investigación actuales en el ámbito de la evaluación e intervención para la mejora de las dificultades específicas en lectura y escritura.	A1 A3		C5 C49
Conocer cómo detectar y evaluar las dificultades o alteraciones más comunes que se producen en la adquisición y el desarrollo de la competencia lectora y escritora.	A1		C49
Conocer algunos de los programas o procedimientos de intervención educativa para la estimulación del proceso lecto-escritor y para la mejora de las dificultades lecto-escritoras.			C5 C11
Reflexionar sobre la práctica docente a la luz de la teoría vista en la asignatura.		B10	C64 C65	D14
Aplicar los conocimientos adquiridos para evaluar e implementar planes y procedimientos escolares que refuercen la competencia lectora y escritora de los alumnos.	A2		C4 C6 C16 C48 C52 C64 C65	D2 D7 D8 D9
Comprender textos complejos, sintetizar y trabajar con diferentes tipos de información.	A3 A5			D1 D2 D3 D6 D14 D16