| Código |
Descripción |
| B1 |
Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos. |
| B2 |
Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje,
tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y
profesionales del centro |
| B3 |
Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar |
| B5 |
Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes |
| B6 |
Conocer la organización de los colegios de educación primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento.Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida |
| B8 |
Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas |
| B10 |
Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes |
| C11 |
Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula |
| C13 |
Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales |
| C16 |
Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula |
| C34 |
Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico |
| C43 |
Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación |
| C45 |
Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura |
| C48 |
Fomentar la lectura y animar a escribir |
| C50 |
Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
| C51 |
Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
| C52 |
Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes |
| C62 |
Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia |
| C63 |
Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza-aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias |
| C65 |
Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica |
| D1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
| D2 |
Capacidad de organización y planificación |
| D3 |
Comunicación oral y escrita en la lengua materna |
| D4 |
Conocimiento de lengua extranjera |
| D7 |
Resolución de problemas |
| D9 |
Trabajo en equipo |
| D11 |
Trabajo en un contexto internacional |
| D12 |
Habilidades en las relaciones interpersonales |
| D13 |
Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad |
| D15 |
Compromiso ético |
| D16 |
Aprendizaje autónomo |
| D17 |
Adaptación a nuevas situaciones |
| D19 |
Liderazgo |
| D20 |
Conocimiento de otras culturas y costumbres |
| D21 |
Iniciativa y espíritu emprendedor |
