Guia docente 2019_20
Facultad de Ciencias de la Educación
Grado en Educación Social
 Competencias


Carácter CB Código Competencias Básicas
  CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Carácter CG Código Competencias Generales
  CG1 Transmitir, promover y desarrollar la cultura
  CG2 Generar redes sociales, contextos, procesos y recursos educativos y sociales
  CG3 Intervenir como mediador social, cultural y educativo
  CG4 Conocer, analizar e investigar los contextos sociales y educativos
  CG5 Diseñar, implementar y evaluar programas y proyectos socioeducativos
  CG6 Gestionar, dirigir, coordinar y organizar instituciones y recursos socioeducativos
Carácter CE Código Competencias Específicas
  CE1 Integrar críticamente los supuestos teóricos, filosóficos, históricos, sociológicos, psicológicos, pedagógicos, culturales, políticos, legislativos que están en la base de los procesos de intervención socioeducativa
  CE2 Estar capacitado/a para el diagnostico y la mediación en la prevención y resolución de conflictos en condiciones de desigualdad y crisis en comunidades socioeducativas
  CE3 Asumir y orientarse de acuerdo con valores de igualdad y de ciudadanía democrática, y capacitar para la prevención y la mediación en casos de violencia en sus diferentes manifestaciones (simbólica, de género, laboral, escolar, sexual, étnica…)
  CE4 Analizar y diagnosticar la realidad compleja que fundamenta el desarrollo de los procesos socioeducativos
  CE5 Conocer los fundamentos del diseño y uso de los medios, recursos y estrategias para la intervención socioeducativa e incorporarlos en los diferentes ámbitos de acción socioeducativa
  CE6 Comprender la trayectoria de la educación social y la configuración de su campo e identidad profesional, a nivel comunitario, estatal, europeo e internacional
  CE7 Manejar con criterio métodos y estrategias de investigación cuantitativas y cualitativas, y aplicarlas a las realidades socioeducativas
  CE8 Potenciar estructuras y procesos de participación y acción comunitaria, aplicando programas y técnicas de intervención (dinámica de grupos, motivación, negociación y promoción de la asertividad...)
  CE9 Desarrollar programas y proyectos en el contexto familiar y escolar
  CE10 Desarrollar programas y proyectos en el ámbito de la educación especializada (menores, necesidades educativas especiales, centros de salud, conductas aditivas, instituciones penitenciarias, y personas y colectivos en riesgo de exclusión…)
  CE11 Organizar y gestionar proyectos y servicios culturales, medioambientales, de ocio y tiempo libre
  CE12 Diseñar, aplicar y evaluar programas y estrategias de intervención socioeducativa en el ámbito del desarrollo comunitario y cooperación al desarrollo
  CE13 Diseñar, aplicar y evaluar programas y estrategias de intervención en el ámbito cultural
  CE14 Diseñar, aplicar y evaluar programas de educación permanente y de personas adultas y mayores
  CE15 Diseñar, aplicar y evaluar programas para la inserción social y laboral
  CE16 Elaborar e interpretar informes técnicos, de investigación y evaluación sobre acciones, procesos y resultados socioeducativos
  CE17 Dominar las metodologías de dinamización social y cultural
  CE18 Tener capacidad para potenciar las relaciones interpersonales, desarrollar habilidades de comunicación interpersonal, solidaridad y empatía
  CE19 Gestionar, coordinar y supervisar entidades, equipamientos y grupos, de acuerdo con diferentes contextos y necesidades
  CE20 Asesorar en la elaboración y aplicación de planes, programas, proyectos y actividades socioeducativas
  CE21 Asesorar y/o acompañar a personas y/o grupos en procesos de desarrollo socioeducativo
  CE22 Estar comprometido con la calidad de actuación y moverse de acuerdo con los principios deontológicos del/a educador/a social
Carácter CT Código Competencias Transversales
  CT1 Capacidad de análisis y síntesis
  CT2 Planificación y organización
  CT3 Comunicación oral y escrita en la/s lengua/s materna/s con apertura a otros códigos lingüísticos, en especial, las lenguas co-oficiales en la comunidad gallega
  CT4 Utilización de las TIC en el ámbito de estudio y contexto profesional
  CT5 Gestión de la información
  CT6 Resolución de problemas y toma de decisiones
  CT7 Dominio de metodologías y técnicas educativas, dinamizadoras de asesoramiento y orientación
  CT8 Capacidad crítica y autocrítica
  CT9 Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas y en distintos contextos
  CT10 Reconocimiento y respecto a la diversidad y multiculturalidad
  CT11 Habilidades interpersonales
  CT12 Compromiso ético
  CT13 Autonomía en el aprendizaje
  CT14 Adaptación a situaciones nuevas
  CT15 Creatividad
  CT16 Liderazgo
  CT17 Iniciativa y espíritu emprendedor
  CT18 Apertura hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida
  CT19 Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional
  CT20 Orientación a la calidad
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