Los porcentajes atribuidos a las tres partes de la evaluación (presentación escrita, presentación oral y observación sistemática) se consideran orientativos. Ya que la materia trata sobre evaluación, se discutirá en la clase el sistema de evaluación y la adecuación de los porcentajes propuestos y se llegará al acuerdo que se considere, que será el que se aplicará para la asignatura. 

El alumnado que no consiga el aprobado en la primera oportunidad será evaluado con el mismo sistema en la segunda: presentará por escrito un trabajo que también expondrá oralmente ante la docente y, de ser el caso, el grupo de alumnado. En caso de que la alumna o alumno no haya podido asistir a las sesiones de clase, no se tendrá en cuenta la observación sistemática y los porcentajes de las partes se ajustarán, de modo que cada una valdrá el 50%.

En la evaluación se tendrá en cuenta no solo la pertinencia y calidad del contenido de las respuestas sino también su corrección y adecuación lingüística. En caso de que se detecte copia o plagio en alguna prueba, esta se puntuará con 0.