Guia docente 2023_24
Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte
Grado en Educación Infantil
 Asignaturas
  Educación: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación infantil
   Evaluación
  Descripción Calificación Resultados de Formación y Aprendizaje
Trabajo tutelado Realización de actividades derivadas de los contenidos de tipo teórico 10 A1
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Prácticas con apoyo de las TIC Diseño y producción de las actividades prácticas de laboratorio. 30 A1
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Examen de preguntas objetivas Prueba sobre los contenidos de la materia. 30 A1
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Portafolio/dossier Resultados de las actividades prácticas de laboratorio en formato vlogging. 30 A1
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Otros comentarios sobre la Evaluación
Evaluación continua: es dirigida al alumnado que elige asistir con regularidad a clases (como mínimo un 80%). Este alumnado deberá cumplir las siguientes condiciones:
  • Obtener una puntuación mínima de 3 puntos en las 'prácticas' (de los 6 puntos asignados la esta parte de la materia), en concreto en las pruebas Prácticas con apoyo de las TIC y Carpeta/dossier.
  • Obtener una puntuación mínima de 2 puntos en la 'teoría' (de los 4 puntos asignados la esta parte de la materia), en concreto en las pruebas Trabajo Tutelado y Examen de preguntas objetivas.
  • Será condición indispensable para superar la materia aprobar de manera independiente los contenidos prácticos y los contenidos teóricos de la materia.
Evaluación global: es dirigida al alumnado que elige asistir o no asistir con regularidad a clases (como mínimo un 80%). Este alumnado deberá realizar una única prueba: un examen que comprenderá 4 partes en la que habrá un supuesto práctico, una práctica TIC, preguntas de respuesta larga y preguntas objetivas tipo test. Será condición indispensable para superar la materia que se obtenga por lo menos un 5. Las competencias no adquiridas serán evaluadas en 2ª convocatoria y, de no aprobarse
entonces, no se guardarán las notas para la siguiente convocatoria. Se pueden consultar las fechas de exámenes en la página web de la facultad: http://fcced.uvigo.es/gl/  

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