Guia docente 2023_24 Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B.

Resultados previstos en la materia

Resultados previstos en la materia	Resultados de Formación y Aprendizaje
Identificar las características cognitivas, psicomotrices, comunicativas, sociales y afectivas en la infancia temprana. Identificar disfunciones en estos ámbitos del desarrollo temprano en niñas/os.	A1 A2	B8	C3 C4	D15
Adquirir estrategias básicas para valorar, intervenir y modificar los principales factores de riesgo en el desarrollo temprano.	A1 A2	B11	C8	D7 D17
Implementar programas de intervención temprana a través del trabajo cooperativo con otros docentes y profesionales, para la mejora del desarrollo y aprendizaje infantil.	A1 A2 A4	B10	C8	D7
Analizar de manera critica los conocimientos provenientes de la psicología de la educación y del desarrollo para construir una visión propia, integradora y articulada que permita la mejora del aprendizaje y desarrollo temprano.	A1 A2 A3	B11	C3 C4	D9 D15 D17