| Resolución de problemas |
Resolución de problemas e/ou exercicios: Participación na preparación, realización e revisión dos exercicios de aplicación/profundización, de resolución de problemas ou de análises e comentarios (10%)
Probas prácticas , de execución de tarefas reais e/ou simuladas: Avaliación das competencias adquiridas na aplicación práctica dos coñecementos teóricos (30%) |
40 |
|
|
|
D1 D2 D3 D7 D9 D11 D12 D13 D14 D15 D17 D18
|
| Traballo tutelado |
Elaboración dun ensaio e/ou exposición en que se dea conta dalgún aspecto concreto da materia, nos que se ofreza a valoración sobre algunha cuestión; descritor dun libro; análise dun texto desde o punto de vista das desviacións da lingua, nos que se terán en conta a estrutura, presentación, construción e corrección lingüística, emprego axeitado de signos de puntuación.
Cada erro de ortografía, morfosintaxe ou de procedementos suporá a perda de 0,25 puntos.
|
20 |
|
|
C46 C48 C50
|
D1 D2 D3 D7 D11 D12 D13 D14 D15 D18
|
|
SISTEMA DE AVALIACIÓN O sistema de avaliación pretende facer o alumnado partícipe do seuproceso de aprendizaxe, tendo en conta tanto os coñecementos previos como aparticipación activa e responsable no proceso e no seu resultado.
AVALIACIÓN CONTINUA
A avaliación será preferentemente continua. A cualificación final resultará da suma das puntuacións obtidas nas distintas actividades, segundo as porcentaxes recollidas no cadro anterior, ningunha das cales supera o 40% na primeira oportunidade. As actividades de avaliación continua son: as prácticas realizadas e entregadas na aula, os traballos tutelados e o exame. Ao longo do cuadrimestre realizaranse probas liberatorias de verbos e ortografía. A súa superación elimina a materia correspondente do exame final. Estas probas forman parte da avaliación continua e o seu efecto liberatorio aplícase unicamente dentro desta modalidade. A realización e entrega das prácticas de aula constitúe a evidencia da participación continua na materia. Estar na avaliación continua require realizar as súas actividades; o alumnado que non as realice será avaliado pola modalidade global nos termos que se indican máis abaixo. Para superar a materia será necesario superar os traballos e acadar unha cualificación mínima de 5 no exame. Mentres non se supere o exame non se computarán as notas dos traballos tutelados nin das prácticas de aula; nese caso, a cualificación final da materia reflectirá o rendemento real do alumnado, sen superar 4,9. Na segunda oportunidade (extraordinaria) conservarase a cualificación das actividades xa superadas; o alumnado deberá realizar o exame e/ou os traballos non superados. A parte correspondente ás prácticas de aula non realizadas ou non superadas avaliarase mediante unha actividade equivalente , de xeito que o alumnado poida optar á máxima cualificación.
AVALIACIÓN GLOBAL De acordo cos artigos 19 e 21 do Regulamento sobre a Avaliación, a Cualificación e a Calidade da Docencia e do Proceso de Aprendizaxe do Estudantado (aprobado polo Claustro da UVigo o 18 de abril de 2023), calquera estudante poderá optar pola avaliación global en lugar da continua, comunicándoo ao profesorado. Esta elección supón a renuncia ás cualificacións obtidas naavaliación continua. Así mesmo, o alumnado que non realice as actividades de avaliación continua será avaliado pola modalidade global na data oficial do exame, sen necesidade de solicitude previa. A avaliación global consistirá nun exame final específico (70%) e nunha proba práctica realizada na data oficial do exame ou traballo práctico de entrega (30%). O exame da avaliación global avalía os mesmos resultados de aprendizaxe da materia e permite ao alumnado optar á máxima cualificación. A non asistencia ás aulas non repercutirá negativamente na cualificación nin será requisito preceptivo. Conforme ao establecido no Regulamento, a descrición e o peso das probas da avaliación global figuran nesta guía docente; o seu desenvolvemento detallado desenvolverase en Blackboard.
|