|
Sinale A
|
Código |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
|
Sinale B
|
Código |
Coñecementos |
| |
B1 |
Comprender os distintos niveis de organización dos seres vivos e as evidencias da súa evolución |
| |
B2 |
Comprender as bases fisicoquímicas que rexen os procesos biolóxicos |
| |
B3 |
Identificar as características e dinámicas do medio físico, incluíndo as derivadas da acción humana e do cambio global |
| |
B4 |
Coñecer os fundamentos da instrumentación científica-técnica, a experimentación con organismos vivos, as normas de seguridade e hixiene nos traballos de laboratorio e de campo, así como os protocolos e normativas básicas en cada ámbito de experimentación |
| |
B5 |
Coñecer os métodos e técnicas máis habituais para a observación, identificación, obtención, procesado e análise de mostras de orixe biolóxica e non biolóxico en estudos de laboratorio, campo ou mediados por soportes informáticos, de análises de imaxes ou doutro tipo de sinais que acheguen datos de interese. |
| |
B6 |
Coñecer os fundamentos da microscopía e das técnicas histolóxicas, así como a súa relevancia na análise de mostras biolóxicas |
| |
B7 |
Coñecer as técnicas e metodoloxías de illamento, purificación, análise, identificación e cuantificación de biomoléculas, incluíndo o material xenético |
| |
B8 |
Coñecer as ferramentas matemáticas, estatísticas e informáticas aplicadas ao análise e resolución de problemas do ámbito da bioloxía |
| |
B9 |
Identificar as características anatómicas e morfolóxicas dos animais e vexetais que permiten a descrición taxonómica e a comprensión da súa adaptación ao medio natural |
| |
B10 |
Coñecer as características taxonómicas, estruturas funcionais e metabolismo de virus, bacterias e parasitos |
| |
B11 |
Identificar e comparar as estruturas, os procesos de interrelación e as funcións dos compartimentos celulares e os seus compoñentes, tecidos e órganos |
| |
B12 |
Comprender a diversidade dos seres vivos e os ciclos biolóxicos, os procesos de reprodución e desenvolvemento, as relacións entre os organismos e a súa interacción coa contorna |
| |
B13 |
Coñecer a estrutura e a complexidade do material xenético, o seu funcionamento e as aplicacións da enxeñería xenética |
| |
B14 |
Comprender os mecanismos da herdanza, a evolución e a biodiversidade |
| |
B15 |
Coñecer a estrutura das biomoléculas e comprender a súa función nos procesos biolóxicos |
| |
B16 |
Comprender os mecanismos da sinalización celular, os fundamentos da bioenergética e a regulación e integración do metabolismo |
| |
B17 |
Integrar os procesos fisiolóxicos en animais, a súa regulación e o seu papel nas respostas homeostáticas e adaptativas á diversidade de ambientes nos que habitan |
| |
B18 |
Identificar os compoñentes do sistema inmunolóxico, os mecanismos de recoñecemento e efectores da resposta inmune e o seu papel na protección do organismo |
| |
B19 |
Coñecer e integrar o funcionamento dos vexetais e a súa regulación, incluíndo os procesos de crecemento e desenvolvemento e as respostas e adaptacións ao ambiente |
| |
B20 |
Analizar a estrutura e dinámica das poboacións e comunidades, o funcionamento dos ecosistemas e os ciclos biogeoquímicos. |
| |
B21 |
Explorar a aplicabilidade da bioloxía ao concepto dunha única saúde (humana, animal, vexetal, e ambiental), aos obxectivos de desenvolvemento sostible, á optimización dos procesos produtivos e a promover a conservación do medio natural |
|
Sinale C
|
Código |
Habilidades |
| |
C1 |
Aplicar o método científico mediante a observación, a experimentación e o contraste de hipótese, interpretando os resultados obtidos e formulando conclusións fundamentadas |
| |
C2 |
Aplicar ferramentas matemáticas, físicas, químicas, estatísticas e informáticas á análise, interpretación e resolución de problemas biolóxicos |
| |
C3 |
Utilizar metodoloxías macroscópicas, microscópicas e moleculares para observar, identificar, caracterizar e conservar espécimes biolóxicos, así como obter mostras e constituíntes de interese |
| |
C4 |
Illar e cultivar microorganismos, células, tecidos e órganos para facilitar o seu estudo e a caracterización da súa actividade biolóxica |
| |
C5 |
Realizar análise de mostras de distinta orixe, bioensaios e probas funcionais. Determinar e interpretar parámetros biolóxicos en condicións normais e anómalas |
| |
C6 |
Illar e manipular o material xenético, identificar as súas anomalías e a súa implicación en procesos biolóxicos, particularmente nas patoloxías |
| |
C7 |
Muestrear, caracterizar, catalogar, avaliar e xestionar recursos naturais e biolóxicos (poboacións, comunidades e ecosistemas) utilizando ferramentas apropiadas e bases de datos. Propoñer estratexias de conservación e restauración |
| |
C8 |
Cultivar, producir, transformar e mellorar recursos de orixe biolóxica e valorar a súa utilización e-ou explotación para obter produtos e servizos de interese |
| |
C9 |
Identificar axentes físicos, químicos e biolóxicos, incluíndo tóxicos e patóxenos, avaliar a súa actividade e deseñar estratexias para o seu seguimento e control |
| |
C10 |
Redactar informes, proxectos e memorias técnicas sobre temáticas das diferentes ramas da bioloxía |
| |
C11 |
Identificar e utilizar fontes de información científica, contrastables e fiables, para fundamentar o estado dun problema biolóxico e poder abordar a súa resolución |
| |
C12 |
Incorporar prácticas de seguridade no traballo para previr riscos e protexer a saúde tanto dos seres vivos como do medio ambiente |
| |
C13 |
Comunicar de xeito claro e preciso os coñecementos e resultados biolóxicos, tanto de forma escrita como oral e usando recursos dixitais, a audiencias especializadas e non especializadas |
| |
C14 |
Planificar e organizar tarefas e actividades, xestionar o tempo e os recursos |
| |
C15 |
Colaborar e traballar en equipo, compartir responsabilidades e contribuír ao logro de obxectivos comúns en contextos de investigación e na actividade profesional |
| |
C16 |
Aplicar técnicas de análise e diagnóstico medioambiental, propoñer e desenvolver estudos de impacto ambiental e establecer medidas de prevención, protección e mitigación de efectos negativos. |
| |
C17 |
Organizar e xestionar espazos naturais, desenvolver estudos de biodiversidade e de conservación e restauración de ecosistemas. Planificar a explotación racional e sostible dos seus recursos |
| |
C18 |
Desenvolver e aplicar metodoloxías analíticas e de control de produtos agroalimentarios, supervisar a seguridade e calidade na cadea alimentaria. Avaliar e comunicar riscos para a saúde e o medioambiente |
| |
C19 |
Deseñar e xestionar procesos de produción animal, vexetal e microbiana, implantar normas de control de calidade e propoñer melloras na eficiencia e sustentabilidade. Identificar novos ámbitos de aplicación e oportunidades profesionais e-ou industriais |
| |
C20 |
Realizar e interpretar estudos e análises clínicos orientados ao diagnóstico e ao desenvolvemento de terapias fronte a patoloxías, así como ao seu control desde a perspectiva epidemiolóxica e de saúde pública |
| |
C21 |
Explorar as causas xenéticas e moleculares da enfermidade e asesorar en estudos xenéticos. Identificar cambios na actividade celular e as respostas fisiolóxicas asociados a alteracións da saúde. |
|
Sinale D
|
Código |
Competencias |
| |
D1 |
Resolución de problemas biolóxicos aplicando o método científico |
| |
D2 |
Realización e interpretación de análise e diagnósticos fisicoquímicos, biolóxicos, higiénicosanitarios, bioensaios e probas funcionais, especialmente nos ámbitos sanitario, industrial, agroalimentario e medioambiental, e emisión de informes |
| |
D3 |
Análise e interpretación dos mecanismos da herdanza, a evolución, a biodiversidade e o rexistro fósil |
| |
D4 |
Realización de análise e estudos filoxenéticos, taxonómicos, paleontolóxicos e biogeográficos dos seres vivos, especialmente aqueles que sirvan de base para estudos demográficos e epidemiolóxicos |
| |
D5 |
Realización de estudos xenómicos para o asesoramento xenético, técnicas de reprodución asistida, bioloxía do desenvolvemento e terapia xénica |
| |
D6 |
Propoñer e participar en protocolos de reprodución, conservación e mellora xenética, así como de cultivo de células, tecidos, órganos e espécimes |
| |
D7 |
Xestión de sistemas de produción, transformación e manipulación de produtos e subprodutos de materiais biolóxicos e biotecnolóxicos, e de sistemas e normas de calidade, especialmente nos ámbitos industrial, sanitario, agroalimentario e medioambiental |
| |
D8 |
Avaliación, protección, conservación e restauración do medio físico, a biodiversidade e os ecosistemas. Identificación e uso de indicadores biolóxicos e ambientais |
| |
D9 |
Xestión, control e tratamento de axentes físicos, químicos e biolóxicos e os seus produtos tóxicos, en todos os ámbitos da Bioloxía |
| |
D10 |
Aplicar principios deontolóxicos na actividade investigadora e no exercicio profesional, valorando o impacto dos avances tecnolóxicos e científicos. Cumprir as disposicións lexislativas, regulamentarias e administrativas que rexen o exercicio profesional da Bioloxía |
| |
D11 |
Elaboración e presentación de informes, proxectos, memorias técnicas e valoracións no ámbito da Bioloxía |
| |
D12 |
Participación en actividades de I+D+i, impartir formación e divulgar coñecementos contribuíndo á proxección social da Bioloxía |
| |
D13 |
Actuar con perspectiva de xénero e con respecto á diversidade e a multiculturalidad, co obxectivo de alcanzar unha sociedade máis xusta e igualitaria |
| |
D14 |
Compromiso cos obxectivos de desenvolvemento sostible e a conservación do medio ambiente, promovendo prácticas responsables e solucións innovadoras |
| |
D15 |
Actuar con alto grao de autonomía e de forma proactiva, incorporando os avances tecnolóxicos e científicos a prol de achegar solucións innovadoras ás necesidades e demandas da sociedade |
| Universidade de Vigo
|
Reitoría |
Campus Universitario |
C.P. 36.310 Vigo (Pontevedra) |
España |
Tlf: +34 986 812 000
|
|