| 2. A gramática da LSE |
2.1 A formación dos signos
2.1.1. Regras morfofonolóxicas e restricións fonéticas
2.1.2. Signos léxicos establecidos e elementos productivos para a formación de (novos) signos.
2.2. O sistema verbal da LSE.
2.3. Os clasificadores
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| 4. La LSE según el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCERL). |
4.1. Competencia lingüística
4.1.1. Tipos de oraciones: enunciativas, interrogativas, exclamativas...
4.1.2. La concordancia verbal
4.1.3. Elaboración de de discursos sencillos
4.2. Competencia sociolingüística
4.2.1. Registros lingüísticos: formal, informal, coloquial
4.2.2. ¿Cómo nos dirigimos a una persona sorda?, ¿Que elementos contextuales son importantes en una comunicación signada?
4.3. Competencia pragmática
4.3.1. Signación de textos cotidianos breves: nos presentamos, nos describimos, hablamos de sentimientos, interpretamos el sentido de un texto...
4.4. Uso comunicativo
4.4.1. Presentaciones: la familia, las enumeraciones, los pronombres.
4.4.2. Descripciones: signos descriptivos, clasificadores.
4.4.3. Acciones cotidianas: verbos.
4.4.4. Textos discursivos: preguntas, peticiones, deseos, opiniones. |
