| Código |
Descripción |
| CB1 |
Que el estudiantado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posea las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB2 |
Que el estudiantado haya demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CB5 |
Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CG1 |
Capacitación del estudiantado para que adquiera conocimientos lingüísticos y literarios. |
| CG2 |
Adquisición de los fundamentos metodológicos y críticos que permita al estudiantado acceder al ejercicio de la actividad profesional con una formación versátil e interdisciplinar. |
| CG7 |
Conocer los métodos básicos del estudio y análisis lingüístico y literario. |
| CE1 |
Perfecto dominio instrumental de las lenguas gallega, española y portuguesa. |
| CE2 |
Conocimiento de la gramática de las lenguas gallega, española y portuguesa. |
| CE5 |
Conocimiento de los conceptos y métodos del análisis lingüístico. |
| CT1 |
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica |
| CT2 |
Comunicación oral y escrita en la lengua materna. |
| CT3 |
Conocimientos generales sobre el área de estudio (lingüística, lenguas gallega, española, portuguesa, latina, literaturas, tecnologías, estudios culturales) |
| CT6 |
Capacidad de gestionar la información. |
| CT8 |
Habilidad para trabajar de forma autónoma. |
| CT10 |
Capacidad de análisis y síntesis. |
| CT11 |
Capacidad para manejar la bibliografía consultada y para citarla adecuadamente. |
| CT12 |
Respeto por la ética profesional y, en particular, por la propiedad intelectual. |
