Ser competente para delimitar conceptualmente la atención a la diversidad desde la legislación educativa, estableciendo las categorías de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE) |
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B2
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C1 C6 C13
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D3
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Capacidad para diseñar y aplicar procesos de intervención educativa en ANEAE. |
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B2 B4
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C2 C5 C11
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D2
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Ser competente en el conocimiento de los Trastornos de Espectro Autista, diagnóstico e intervención educativa |
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B2 B4
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C1 C2 C6 C11
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D2
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Elaborar materiales específicos para trabajar con los ANEAE |
A4
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C5
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