| Código |
Descrición |
| A1 |
Coñecer os obxectivos, contidos curriculares e criterios de avaliación da Educación Infantil |
| A3 |
Deseñar e regular espazos de aprendizaxe en contextos de diversidade que atendan ás singulares necesidades educativas dos estudantes, á igualdade de xénero, á equidade e ao respecto aos dereitos humanos |
| A5 |
Promover estratexias adecuadas para que na súa futura práctica docente as alumnas e alumnos poidan reflexionar en grupo sobre a aceptación de normas e o respecto aos demais. Promover a autonomía e a singularidade de cada estudante como factores de educación das emocións, os sentimentos e os valores na primeira infancia |
| A9 |
Coñecer a organización das escolas de educación infantil e a diversidade de accións que comprende o seu funcionamento. Asumir que o exercicio da función docente debe perfeccionarse e adaptarse aos cambios científicos, pedagóxicos e sociais ao longo da vida |
| A10 |
Actuar como orientador de pais e nais en relación coa educación familiar no período 0-6 e dominar habilidades sociais no trato e relación coa familia de cada estudante e co conxunto das familias |
| B1 |
Capacidade de análise e síntese |
| B2 |
Capacidade de organización e planificación |
| B3 |
Comunicación oral e escrita |
| B4 |
Coñecemento de lingua estranxeira |
| B5 |
Coñecemento de informática |
| B6 |
Capacidade de xestión da información |
| B7 |
Resolución de problemas |
| B8 |
Toma de decisións |
| B9 |
Traballo en equipo |
| B10 |
Traballo nun contexto internacional |
| B11 |
Habilidades nas relacións interpersoais |
| B12 |
Recoñecemento da diversidade e multiculturalidade |
| B13 |
Razoamento crítico |
| B14 |
Compromiso ético |
| B15 |
Aprendizaxe autónoma |
| B16 |
Adaptación a novas situacións |
| B17 |
Creatividade |
| B19 |
Coñecemento doutras culturas e costumes |
| B20 |
Iniciativa e espírito emprendedor |
