| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| 1. Comprender os principios básicos das ciencias da linguaxe e a comunicación |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B3
B8
|
| 2. Favorecer as capacidades de fala e escrita. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
A6
|
B1
B3
B7
B11
B13
B15
B16
B17
B20
|
| 3. Coñecer e dominar as técnicas da expresión oral e escrita para mellorar as competencias orais e escritas e, especialmente, para mellorar a redacción de textos académicos. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B9
B15
B16
B17
|
| 4. Falar, ler e escribir correcta e adecuadamente en galego. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B3
B13
B15
B16
B17
|
| 5. Coñecer os diferentes rexistros e usos da lingua |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
A11
|
B1
B3
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
|
| 6. Coñecer as liñas xerais da historia da lingua galega. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B3
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
B20
|
| 7. Coñecer os rudimentos teóricos para analizar a relación entre lingua e sociedade. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
A5
|
B1
B2
B3
B7
B9
B13
B14
B15
B16
B17
|
| 8. Coñecer a situación lingüística mundial multilingüe e multicultural. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B6
B7
B8
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
|
| 9. Afrontar situacións de aprendizaxe de linguas en contextos multilingües. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B7
B8
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B19
|
| 10. Relacionar a situación lingüística de Galicia coa situación lingüística mundial. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B6
B7
B8
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B19
|
| 11. Coñecer a situación legal, a normalización e a normativización do galego. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B7
B8
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B19
|
| 12. Fomentar a eliminación dos prexuízos lingüísticos tanto da escola como da sociedade. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B19
B20
|
| 13. Coñecer a tradición oral e o folclore. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B3
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B19
|
| 14. Adquirir formación literaria. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B7
B8
B13
B15
B16
B17
B21
|
| 15. Comprender o feito literario. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B13
B14
B15
B17
B21
|
| 16. Coñecer os rudimentos do comentario de texto (narrativo e/ou poético). |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B8
B9
B12
B13
B14
B15
|
| 17. Coñecer a historia da literatura galega para saber contextualizar os textos que se comenten. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B7
B8
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
|
| 18. Aplicar os conceptos lingüísticos e literarios á análise da realidade galega atendendo á súa especificidade. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A3
|
B1
B2
B3
B7
B9
B12
B13
B14
B15
B16
B21
|
