Guia docente 2025_26 Facultade de Historia

Resultados de Formación e Aprendizaxe

Sinale A	Código	Resultados de Formación e Aprendizaxe
	A1	Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e adoita atoparse a un nivel que, malia se apoiar en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
	A2	Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ó seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
	A3	Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
	A4	Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado coma non especializado.
	A5	Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.
	A6	Students will have shown they have sufficient knowledge and understanding of an area of study, starting after completion of general secondary education, and normally reaching a level of proficiency that, being mostly based on advanced textbooks, will also include familiarity with some cutting-edge developments within the relevant field of study.

Sinale B	Código	Coñecementos
	B1	Comprender os procesos que se desenvolven en diversas escalas espazo-temporais e en diversos contextos socio-culturais
	B2	Coñecer o territorio (ambiente, sociedade, cultura) dende unha perspectiva diacrónica e sincrónica
	B3	Obter as habilidades necesarias para rexistrar, analizar e interpretar a información relevante de índole xeográfica e histórica
	B4	Desenvolver as destrezas asociadas á elaboración, transmisión e xestión do ""saber"" e ""saber facer"" adquirido así como dos resultados do seu razoamento crítico
	B5	Valorar as necesidades e problemas da sociedade e as aportacións (en termos de contribución efectiva) xeradas dende os ámbitos xeográfico-históricos, tendo en conta a necesaria igualdade social e entre sexos, a discapacidade e a educación para a paz
	B6	Aplicalas no contexto do futuro académico e/ou profesional; e crear as bases para futuros estudos de postgrao, especializados e/ou multi-disciplinares

Sinale C	Código	Habilidades
	C1	Coñecemento das claves e desenvolvemento do ámbito da Xeografía física
	C2	Coñecemento das claves e desenvolvemento do ámbito da Xeografía Humana
	C3	Coñecemento das claves e desenvolvemento dos espazos xeográficos, (aspectos físicos, humanos, económicos) na súa dinámica socio-territorial
	C4	Conciencia crítica da relación entre os fenómenos xeográficos, físicos e humanos, a diferentes escalas territoriais
	C5	Integración das dimensións espacial e temporal na explicación dos procesos territoriais
	C6	Coñecemento e aplicación dos principais métodos e técnicas de investigación xeográfica
	C7	Uso correcto da información xeográfica como instrumento de interpretación dos sistemas territoriais
	C8	Desenvolvemento e aplicación dos procedementos de traballo de campo
	C9	Capacidade de análise e interpretación das paisaxes
	C10	Capacidade de relacionar, sintetizar e expresar información xeográfica en sistemas gráficos e cartográficos
	C11	Coñecemento e desenvolvemento de habilidades no ámbito da ordenación e planificación territorial
	C12	Conciencia crítica da relación entre os acontecementos e procesos actuais e o pasado
	C13	Conciencia de respecto polos puntos de vista que se derivan de antecedentes culturais/nacionais
	C14	Coñecemento da estrutura diacrónica xeral do pasado
	C15	Coñecemento de linguas antigas
	C16	Coñecemento detallado dun ou máis períodos específicos do pasado da humanidade
	C17	Capacidade de ler textos historiográficos e documentos orixinais na propia lingua así como de transcribir, resumir e catalogar información de forma pertinente
	C18	Coñecemento e habilidade para usar os instrumentos de recompilación de información tales como catálogos bibliográficos, inventarios de arquivo e referencias electrónicas
	C19	Coñecemento da historia nacional propia
	C20	Coñecemento da historia europea nunha perspectiva comparada
	C21	Coñecemento da historia da integración europea
	C22	Coñecemento da historia universal
	C23	Capacidade de identificar e utilizar apropiadamente fontes de información para a investigación histórica
	C24	Conciencia crítica das coordenadas espazo-temporais da Historia da Arte
	C25	Visión diacrónica xeneral da Historia da Arte Universal
	C26	Visión diacrónica rexional e completa dos fenómenos artísticos territoriais
	C27	Coñecementos particulares e optativos da Historia da Arte
	C28	Coñecemento das distintas metodoloxías da aproximación á Historia da Arte
	C29	Coñecemento sistemático e integrado do feito artístico: distintas linguaxes e técnicas da produción artística ao longo da historia
	C30	Coñecemento das principais fontes literarias e documentais da Historia da arte
	C31	Coñecementos básicos de iconografía como clave para a interpretación de imaxes
	C32	Coñecemento práctico dos procesos básicos da metodoloxía científica en Historia da Arte
	C33	Coñecementos sobre documentación, composición de materiais e técnicas construtivas dos bens artísticos mobles e inmobles
	C34	Coñecementos instrumentais aplicados á Historia da Arte

Sinale D	Código	Competencias
	D1	Capacidade de análise e síntese
	D2	Aplicación dos coñecementos
	D3	Capacidade de organización e planificación
	D4	Comunicación oral e escrita no idioma propio
	D5	Capacidade de xestión da información e o coñecemento
	D6	Resolución de problemas e toma de decisións.
	D7	Capacidade de razoamento crítico
	D8	Compromiso ético e responsabilidade social
	D9	Traballo en equipo en diversos contextos
	D10	Atención á diversidade e multiculturalidade.
	D11	Capacidade de aprendizaxe autónoma
	D12	Capacidade para imprevistos, creatividade e lideranza
	D13	Iniciativa e espírito emprendedor
	D14	Motivación pola calidade
	D15	Sensibilidade a temas ambientais.
	D16	Coñecemento doutras culturas