Resolución de problemas |
Prueba escrita consistente en la resolución de problemas similares a los planteados a lo largo del curso. Puntuación mínima requerida: 8 sobre 20.
Mediante esta metodología se evaluarán los resultados previstos en la materia:
Saber interpretar informes de caracterización del terreno de cara al diseño de cimentaciones en instalaciones energéticas.
Saber diseñar cimentaciones en base a estados límite y de servicio de la instalación. |
20 |
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B3
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C12
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Trabajo tutelado |
Se valorará la calidad y contenido del documento escrito entregado (15%), así como la claridad y calidad de la presentación oral (15%). Puntuación mínima requerida: 10 sobre 30.
Mediante esta metodología se evaluarán los resultados previstos en la materia:
Conocer cómo se comporta el suelo frente a diferentes sustancias contaminantes y los principales tratamientos de descontaminación y anulación de suelos contaminados. |
30 |
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B3
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C61 C62
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D1
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Los porcentajes de calificación mostrados arriba son los que se emplearán para la evaluación en la primera oportunidad en modalidad evaluación continua. Es necesario superar el mínimo indicado en las pruebas asociadas con Lección Magistral, Resolución de Problemas y Trabajo Tutelado, y alcanzar un 5 en la nota global, para superar la materia. En ningún caso se planteará la realización de pruebas que supongan más del 40% de la calificación de la asignatura en un mismo día. En la segunda oportunidad de la modalidad evaluación continua, se plantearán diferentes pruebas que permitan alcanzar la puntuación máxima en cada uno de los apartados considerados. Se guardarán las calificaciones obtenidas en la primera oportunidad siempre que se alcance el mínimo establecido y el alumnado lo solicite. Para superar la materia será necesario alcanzar un 5 en la nota global. Si se renuncia a la evaluación continua, todos los contenidos de la materia serán evaluados mediante un único examen final (100%), tanto en la primera como en la segunda oportunidad del sistema de evaluación global. Calendario de exámenes: |