Guia docente 2024_25 Facultade de Filoloxía e Tradución

Antropoloxía: Antropoloxía das prácticas de tradución e interpretación

Avaliación

	Descrición	Cualificación	Resultados de Formación e Aprendizaxe
Resolución de problemas	Presentaráselle ó alumnado diferentes tipos de exercicios que fagan referencia ós contidos desenvolvidos nos temas. Poderán ser exercicios de tradución, pero tamén outros como: emisión de facturas, redacción de encargas, elaboración de informes, análise de traducións e doutros tipos de textos etc.	40	A1 A2 A3 A4 A5	C1 C2 C3 C4 C10 C12 C17 C21 C22 C24 C27	D1 D4 D6 D7 D8 D9 D14 D19
Resolución de problemas de forma autónoma	De maneira individual ou por grupos, o alumnado demostra a adquisición de coñecementos a través de probas de resposta curta e longa nas que aplicará de maneira autónoma as orientacións e a metodoloxía facilitadas polo docente.	40	A2 A3	C2 C10 C24	D8 D9
Estudo de casos	Preséntaselle ó alumnado unha situación real de tradución ante a cal deberá de tomar unha serie de decisións sobre como realizar a encarga e solucionar os problemas que presenta. Na parte común da materia, o estudo de casos conduce a unha proba na que o alumnado ten que analizar unha situación en función das fontes e dos datos contextuais.	15	A2 A4 A5	C10 C17 C27	D4 D6 D7 D8 D9 D19
Foros de discusión	A partir de contidos vistos na aula e de lecturas suscitadas polo programa da materia, o equipo docente dinamizará un intercambio de reflexións en soportes telemáticos. Avaliarase a frecuencia e o esforzo postos en contribuír en cada foro.	5	A4	C2 C3 C17 C27	D6 D8

Outros comentarios sobre a Avaliación
Tanto na modalidade de avaliación continua como na modalidade de avaliación única os distintos exercicios e exames poderán realizarse a través da plataforma de teledocencia Moovi (https://moovi.uvigo.gal/), da plataforma de exames BeA ( https://bea.det.uvigo.es), ou da plataforma do Programa de xestión de memorias de tradución Phrase ( https://www.phrase.com/). AVALIACIÓN CONTINUA Para beneficiarse do réxime de avaliación continua será preciso ter como mínimo un 80 % de presencialidade, responder activamente ás tarefas individuais e colectivas que suxira o equipo docente ó longo do curso e entregar todos os traballos das probas dentro dos prazos correspondentes. Se por circunstancias xustificadas, por exemplo laborais ou de saúde, non é posible cumprir co requisito da presencialidade, o equipo docente tratará de propoñer estratexias de aprendizaxe alternativas. O módulo común avalíase mediante un traballo individual ou grupal en forma de estudo de casos (10 %) e dúas probas escritas individuais ou grupais de resolución de problemas de forma autónoma (20 % + 20 %). O módulo combinado de inglés e de francés avalía as competencias demostradas en estudos de casos (5 %) e na actividade nos foros de discusión (5 %), e propón un exame final de resolución de problemas (40 %) para os grupos de inglés, e dúas probas parciais non presenciais de resolución de problemas (15 % + 25 %) para o grupo de francés. CONVOCATORIA ÚNICA As convocatorias únicas de maio-xuño e de xuño-xullo de 2025 consistirán en dúas probas, unha delas non presencial para o módulo común e outra presencial para o módulo combinado, inglés e francés. O módulo común avaliarase mediante un exercicio de resolución de problemas (50 % da nota final). O prazo de entrega desa proba comunicarase o día da data do exame de convocatoria única. O módulo combinado avaliarase mediante un exame de resolución de problemas (50 % da nota final). A copia ou plaxio total ou parcial en calquera tipo de traballo ou exame suporá un 0 nesa proba. Alegar descoñecemento do que supón un plaxio non eximirá o estudantado da súa responsabilidade neste aspecto. Con respecto á corrección dos exames e exercicios, cómpre sinalar que se lle prestará unha especial atención ao dominio das normas ortográficas e morfolóxicas das linguas galega e española. Tres erros ortotipográficos ou morfosintácticos invalidarán calquera exame ou exercicio.