| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| Analizar situacións sociais xurdidas ao longo da historia que provocaron a axuda ao necesitado e desembocaron na intervención planificada do traballo social. |
|
A2
|
B1
B3
B16
|
| Coñecer e comprender a evolución histórica da acción social e a orixe e desenvolvemento do traballo social no mundo e, especialmente , en España. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
|
B1
B3
B8
B16
B18
|
| Coñecer e comprender a evolución histórica da acción social e a orixe e desenvolvemento do traballo social no mundo e, especialmente, en España. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A26
A31
|
B1
B3
B8
B16
B18
|
| Comprender como historicamente varía a percepción de como se traballa coas persoas para que sexan autosuficientes e con capacidade para manifestar as súas necesidades, desexos, puntos de vista e circunstancias. Ser capaz de identificar o principio de autonomía. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A3
A15
|
B1
B3
B8
B9
B10
B16
B17
|
| Comprender como ao longo da historia se estableceron sistemas de prevención para resolver as situacións de pobreza dos necesitados e como estas evolucionaron cara á comprensión das situacións de risco e de exclusión social dos/as cidadáns/ás en estados de benestar. |
|
|
B1
B3
B16
|
| Considerar a diversidade cultural –e, polo tanto, a especificidade das minorías étnicas, culturais, lingüísticas...-, a esixencia de promover a igualdade entre homes e mulleres, a necesidade de tender cara a unha sociedade ambientalmente sustentable e de defender os valores da paz. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A5
A8
A11
|
B1
B3
B9
B10
B11
B14
B15
B16
B17
B24
|
| Comprender, establecer, minimizar e administrar o risco cara a un mesmo e os/as colegas a través da planificación, revisión e seguimento de accións para limitar o estrés e o risco. |
|
A5
A12
A15
A21
A22
|
B9
B10
B11
B14
B16
B17
B18
B19
B20
B21
B22
B23
|
| Avaliar as achegas da profesión do traballo social á sociedade ao longo do tempo. |
|
A1
A14
A22
A24
A25
A27
A28
|
B1
B3
B16
|
| Coñecer e traballar dentro de estándares acordados para o exercicio do traballo social e asegurar o propio desenvolvemento profesional utilizando coñecementos e técnicas profesionais como medio para xustificar decisións, reflexionando criticamente sobre elas e utilizando a supervisión como medio para mellorar e avaliar o exercicio profesional. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A2
A5
A6
A7
A9
A16
A18
A20
A23
A26
A29
|
B1
B2
B3
B8
B9
B10
B11
B14
B16
B18
B19
|
| Xestionar conflitos, dilemas e problemas éticos complexos identificándoos, deseñando estratexias de superación e reflexionando sobre os seus resultados. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A6
A10
A19
A30
|
B1
B8
B9
B10
B11
B12
B14
B16
B17
B18
B19
|
