| Integrar criticamente os supostos teóricos, filosóficos, históricos, sociolóxicos, psicolóxicos, pedagóxicos, culturais, políticos, lexislativos que están na base dos procesos de intervención socioeducativa |
|
A1
|
|
| Potenciar estruturas e procesos de participación e acción comunitaria, aplicando programas e técnicas de intervención (dinámica de grupos, motivación, negociación e promoción da asertividade...) |
|
A8
|
|
| Deseñar, aplicar e avaliar programas para a inserción social e laboral |
|
A15
|
|
| Utilización das TIC no ámbito de estudo e contexto profesional |
|
|
B4
|
| Capacidade crítica e autocrítica |
|
|
B8
|
| Apertura á aprendizaxe ao longo de toda a vida |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
|
B18
|
