Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación

Grao en Educación Infantil

Materias

Lingua e literatura: Español

Competencias de materia

galego

Resultados previstos na materia

Tipoloxía

Resultados de Formación e Aprendizaxe

1. Adquirir hábitos e destrezas para a aprendizaxe autónoma, creativo e cooperativo, e promovelos nos estudantes desde a participación e o esforzo individual.

saber facer

2. Comprender os principios básicos das ciencias da linguaxe e a comunicación.

saber

B1
B3
B7

3. Coñecer, respectar e promover a diversidade lingüística e cultural de España e de Europa.

Saber estar / ser

B12

4. Recoñecer a identidade da etapa de educación infantil e as súas características cognitivas e comunicativas.

saber

A1
A2

B16

5. Saber expresarse en español con fluidez e precisión e poder facer un uso flexible e adecuado do devandito idioma para fins sociais, académicos e profesionais.

saber

B1
B3
B4

6. Mellorar as 'destrezas básicas' de lectura, escritura e especialmente da comunicación oral, en canto compoñentes esenciais, á beira do cálculo, das competencias crave e ferramentas necesarias para reforzar a educación e o rendemento do profesorado.

saber

saber facer

A1
A2
A12

B1
B3
B7
B13

7. Comprender o paso da oralidade á escritura e coñecer e saber usar os diferentes rexistros e usos da lingua.

saber

saber facer

A4
A6
A7

B3
B11
B12
B16

8. Ser capaz de comprender unha ampla variedade de textos extensos, así como de recoñecer neles sentidos implícitos e facer valoracións críticas.

saber

saber facer

A6
A11

B1
B3
B7
B13
B15
B17

9. Poder producir desde os español textos claros, ben estruturados e detallados sobre temas de certa complexidade, mostrando un uso correcto dos mecanismos de organización, articulación e cohesión do texto.

saber

saber facer

A1
A6
A11

B3
B11
B15
B17

10. Adquirir formación literaria, con especial atención ao papel e ao uso da literatura na educación infantil.

saber

Saber estar / ser

A5
A6

B3
B10
B11
B12
B14
B17
B19

11. Ausmir a comunicación lingüística como ferramenta básica de regulación da conduta, e motor da resolución pacífica de conflitos.

saber facer

Saber estar / ser

A4
A5
A11

B9
B11
B12
B14