| Comprender de xeito integrado o proceso de ensino-aprendizaxe das ciencias sociais, a xeografía, a historia e o arte, promovendo a interdisciplinariedade e o emprego dos recursos axeitados. |
|
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A16
A18
A21
A32
A33
A36
A37
A38
A46
|
B1
B2
B3
|
| Aplicar os coñecementos da investigación en didáctica das ciencias sociais á resolución de problemas na práctica educativa: dinámicas grupais, traballo de campo e investigación,... |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A6
A7
A8
A9
A10
A16
A18
A21
A23
A26
A35
A36
A37
A38
A39
A42
A48
|
B1
B2
B3
|
| Promover o uso dos procesos de investigación na aula como base do desenvolvemento profesional, potenciando os camiños de colaboración cos demais profesionais do ámbito educativo |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
A4
A5
A7
A9
A16
A22
A23
A25
A27
A35
A36
A37
A38
A42
A45
A46
|
B1
B2
B3
|
| Promover o recoñecemento, análise e atención das características diferenciais do alumnado, segundo o seu desenvolvemento evolutivo, contextos familiares, sociais e culturais de referencia como primeiro paso para propiciar a súa motivación. |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A15
A16
A19
A20
A22
A23
A25
A26
A28
A30
A39
A40
A41
A42
A43
A44
A45
A46
A47
A48
A49
|
B1
B2
B3
|
