Resolución de problemas y/o ejercicios |
Evaluación continua teórico-práctica |
25 |
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B3 B4
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D2 D9 D10
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Informe de prácticas, prácticum y prácticas externas |
Informe de las actividades realizadas en las sesiones de laboratorio, incluyendo resultados de la experimentación e interpretación de los mismos. |
10 |
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B3 B4
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C8
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D2 D9 D10
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Evaluación continua:La evaluación de la asignatura se divide en los siguientes apartados: - Primera prueba parcial de evaluación continua (25% de la nota total de la asignatura): Prueba consistente en cuestiones teórico/prácticas incluyendo resolución de ejercicios y problemas y/o tema a desarrollar. Podría incluir cuestionarios tipo test.
- Segunda prueba parcial de evaluación continua (25% de la nota total de la asignatura): Prueba consistente en cuestiones teórico/prácticas incluyendo resolución de ejercicios y problemas y/o tema a desarrollar. Podría incluir cuestionarios tipo test.
- Prácticas de laboratorio (10% de la nota total de la asignatura): Entrega de informes/cuestionarios y/o realización de pruebas orales de al menos una práctica experimental/TIC a realizar a lo largo del curso.
- Prueba final de evaluación continua (40% de la nota total de la asignatura): Prueba consistente en cuestiones teórico/prácticas incluyendo resolución de ejercicios y problemas y/o tema a desarrollar. Podría incluir cuestionarios tipo test.
La nota final de la asignatura se calculará con la siguiente fórmula: Nota final = máximo {0.6 NC + 0.4 NF , NF + (1/30)NC(10 - NF)} donde NC es la nota media ponderada de las dos pruebas de evaluación continua y las práctica de laboratorio (en el rango de 0 a 10) y NF es la nota de la prueba final (en el rango de 0 a 10). Evaluación Global:Se realizará un único examen final en la fecha oficial fijada por la Escuela (100% de la nota total de la asignatura).
Por defecto, la evaluación será en modalidad de Evaluación Continua para todo el alumnado. Podrá renunciar a esta modalidad de evaluación todo aquel que lo desee y lo solicite en el tiempo y forma especificados por la Escuela. |