Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación

Grado en Educación Primaria

Asignaturas

Educación ambiental para el desarrollo

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

1. Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación de sus contenidos con la EA, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje.

saber

A1
A9

B1
B6
B8
B13
B14
B15
B21
B22

2. Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, relacionados con la EA.

saber

saber hacer

A2
A7
A8
A9
A10

B1
B2
B3
B5
B6
B8
B13
B14
B15
B17
B22

3. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos, culturales y curriculares.

saber

saber hacer

A1
A9
A10

B1
B3
B4
B6
B8
B13
B14
B15
B19
B22

4. Valorar la mutua influencia entre ciencia,sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para alcanzar un futuro sostenible.

Saber estar /ser

B1
B8
B13
B14
B15
B19
B22

5. Contribuir a desarrollar en los alumnos de Primaria las capacidades que les permitan conocer y valorar el entorno natural, así como sus posibilidades de acción y de cuidado.

saber

saber hacer

Saber estar /ser

A7
A9

B7
B8
B13
B14
B20
B22