| Código |
Descripción |
| B1 |
Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil. |
| B7 |
Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia. |
| C1 |
Comprender los procesos educativos y de aprendizaje en el periodo 0-6, en el contexto familiar, social y escolar. |
| C23 |
Comprender que la observación sistemática es un instrumento básico para poder reflexionar sobre la práctica y la realidad, así como contribuir a la innovación y a la mejora en educación infantil. |
| C29 |
Valorar la importancia del trabajo en equipo. |
| C53 |
Conocer los fundamentos musicales, plásticos y de expresión corporal del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. |
| C55 |
Saber utilizar el juego como recurso didáctico, así como diseñar actividades de aprendizaje basadas en principios |
| C56 |
Elaborar propuestas didácticas que fomenten la percepción y expresión musicales, las habilidades motrices, el dibujo y la creatividad. |
| C59 |
Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma. |
| C62 |
Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. |
| D1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
| D7 |
Resolución de problemas |
| D8 |
Toma de decisiones |
| D13 |
Razonamiento crítico |
| D17 |
Creatividad |
| D21 |
Motivación por la calidad |
