Ser competente para visualizar y poder cuestionar el sexismo y el androcentrismo imperante en nuestra cultura
saber hacer
A3 A9
B4 B5
Mostrar al alumnado a diversidad de sistemas sexo/xenero existentes en el mundo
saber
A1
Fomentar el reconocimiento de la alteridad mediante el respeto a la diversidad y a las culturas no hegemónicas.
saber
A1
B3
Incentivar la perspectiva crítica frente a la realidad respeto a la construcción de las identidades
sexuales
saber
Saber estar /ser
A10 A11
B4
Conseguir que el alumnado aprendan a aplicar los conocimientos y métodos científicos adquiridos en esta materia para la comprensión de otras disciplinas de su currículo y en el ejercicio de su actividad profesional.
saber
saber hacer
A1 A2
B2
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