RECURSOS E BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

 Paricio, M.S. (s/d). Dimensión intercultural en la enseñanza de las lenguas y formación del profesorado. Revista Iberoamericana de Educación. Disponible en:

http://www.rieoei.org/deloslectores/810Paricio.PDF

 Proxecto Atántida (2003). Interculturalidad y Educación: Un nuevo reto para la sociedad democrática.

MATERIAIS COMPLEMENTARIOS:

Ansó Doz, R. (2007). Tejiendo la interculturalidad: actividades recreativas para el aula. Madrid: Catarata.

Consejería de Educación (2005). Plan de fomento del plurilingüismo: Una política lingüística para la sociedad andaluza. Junta de Andalucía. Disponible en:

http://prensa.ugr.es/prensa/campus/prensa.php?nota=3419

(pinchar en “Plan de fomento del plurilingüismo” e logo en “Versión original en castellano”)

 Essomba, M.A. (2008). 10 ideas clave: la gestión de la diversidad cultural en la escuela. Barcelona: Graó.

 Instituto Cervantes (2002). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Madrid: Anaya, MEC, Junta de Castilla y León. Disponible en:

http://cvc.cervantes.es/obref/marco/

(pinchar en “documento completo”)

MEC (s/d). El portfolio europeo de las lenguas. Madrid: MEC. Disponible en:

http://www.oapee.es/iniciativas/portfolio/portfolios-validados-esp.html

(pinchar no documento que interese: portfolios para infantil, primaria, secundaria ou adultos)

 Valero Matas, J.A. (2008). La educación social ante los nuevos retos de la inmigración y los servicios sociales. Valladolid: Universidad de Valladolid.

 Villalba Martínez, F., M.T. Hernández García e C. Carmen Aguirre Martínez (1999). Orientaciones para la enseñanza del español a inmigrantes y refugiados. Madrid: MEC.