Caballo,
V. (2002): Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales.
Madrid: Siglo XXI. (5º ed.).
Castilla,
S. (2009): Habilidades Sociales. Barcelona: Altamar.
Pastor, Y.
-coord.- (2006): Psicología social de la comunicación. Aspectos básicos y
aplicados. Madrid: Pirámide.
Roca, E. (2007): Cómo
mejorar las Habilidades Sociales. Programa de asertividad, autoestima e
inteligencia emocional. ACDE Psicología, Valencia.
BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA:
Aguado, L.
(2005). Emoción, afecto y motivación: un enfoque de procesos. Madrid:
Alianza.
Alberi, R. e Emmons, M. (2006): Con todo tu derecho. Cómo proclamar nuestros propios derechos sin dejarnos manipular y sin manipular a los demás. Barcelona: Obelisco.
Ballenato,
G. (2005): Trabajo en equipo. Dinámica y participación en los grupos.
Madrid: Pirámide.
Ballester,
R. y Gil, M.D (2002):Habilidades sociales. Madrid: Síntesis.
Berjano,
E. y Pinazo, S. (2001): Interacción social y comunicación, Valencia:
Tirant lo Blanch.
Bimbela, J.L. y Navarro, B. (2005): Cuidando al formador.
Habilidades emocionales y de comunicación. Granada: Escuela Andaluza de
Salud Pública.
Bimbela, J.L. (2007): Cuidando al profesional de la
salud. Habilidades emocionales y de comunicación. Granada: Escuela Andaluza
de Salud Pública. (8ª ed).
Bimbela, J.L. (2008): Gimnasia emocional: pasamos a la
acción. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública.
Bisquerra
R. (1999): Educación Emocional y
Bienestar. Barcelona: Praxis.
Boada
i Grau, Joan -dir. y coord.- (2009): Solución de los conflictos en empresas
y organizaciones. Madrid: Pirámide.
Borg, J.
(2009): La persuasión. El arte de influir en las personas. Madrid:
Pirámide.
Carr, A.
(2007). Psicología Positiva. La ciencia de la felicidad. Barcelona:
Paidós.
Castanyer,
O. (1998): La asertividad: expresión de una sana autoestima. Bilbao: Desclee De Brouwer.
Cautela, J.R y Groden, J. (1989): Técnicas de relajación. Manual práctico para adultos, niños y educación especial. Barcelona: Martínez Roca.
Cervera, A. y Salas, M. (1998): Cómo
se hace un trabajo escrito. Madrid: Fragua.
Cibanal,
J.M.; Arce, M.C.y Carballal, M.C.
(2003). Técnicas de comunicación y relación de ayuda en Ciencias de la
Salud. Madrid: Harcourt-Elsevier Science.
Costa,
M. y López, E. (1991): Habilidades de comunicación en la relación de ayuda.
Manual para el educador. Madrid: Ministerio de Asuntos Sociales.
Costa, M.y
López, E. (2009): Manual para la ayuda psicológica. Dar poder para vivir.
Más allá del counseling. Madrid: Pirámide.
Covey, S.
(1997): Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Barcelona: Paidós.
Davis,
F. (1998): La comunicación no verbal.
Madrid: Alianza.
Diego, R. de y Guillén, C. (2009): Mediación. Proceso,
tácticas y técnicas. Madrid: Pirámide.
Echeburúa,
E., Amor, P.J. y Fernández, J. (2007): Vivir sin violencia.
Aprender un nuevo estilo de vida. Madrid: Pirámide.
Ellis, A.
y Grieger, R. (1981): Manual de terapia racional emotiva. Bilbao:
Descleé de Brower.
Fernández-Abascal, E.G. –coord.- (2008): Emociones
positivas. Madrid: Pirámide.
Fernández, J.M.y Ortiz, M.M. (2008): Los conflictos. Cómo
desarrollar habilidades como mediador. Madrid: Pirámide.
Freeman, L. (1992): La ira, la furia, la rabia. Cómo
comprender y transformar los sentimientos destructivos reprimidos. Barcelona:
Gedisa.
Gallardo,
P. y Gallardo, J.A. (2008): Inteligencia
emocional y programas de educación emocional. Sevilla: Ed.
Deportiva Wanceulen.
Gardner H.
(1995): Inteligencias Múltiples: la
teoría en la práctica. Barcelona: Piadós.
Gil, F. y
Alcover, C.M. -coords.- (2004): Técnicas grupales en contextos
organizacionales. Madrid: Pirámide.
Gil, F. y
León, J.M. (1998): Habilidades Sociales: teoría, investigación e
intervención. Madrid: Síntesis.
Goffman,
E. (1987). La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires:
Amorrurtu.
Goldstein
A.P., Sprafkin, R.P., Gershaw, N.J. y Klein, P. (1989): Habilidades sociales y autocontrol en la
adolescencia. Un programa de enseñanza. Barcelona: Martínez Roca.
Haeussler,
I. y Milicic, N. (1996): Confiar en uno
mismo: programa de autoestima. Colección entrenamiento en
competencia social. Madrid: CEPE
Inglés,
C.J. (2009): Programa Pehia. Enseñanza de habilidades interpersonales para
adolescentes.Madrid: Pirámide.
Kelly, J.
A. (1994). Entrenamiento de las habilidades sociales. Bilbao: Desclée De
Brouwer.
Knapp, R.M (1982) La comunicación
no verbal. El cuerpo y el entorno. Barcelona: Paidós.
López,
A. y Encabo, E. (2001): Mejorar la comunicación en niños y adolescentes. Madrid:
Pirámide.
López, F.;
Carpintero, E.; Campo, A. del; Lázaro, S. y Soriano (2010): Programa
Bienestar. El bienestar personal y social y la prevención del malestar y la
violencia. Madrid: Pirámide.
Maestro, G. (1999): Hablar en público. Madrid: Fragua.
Maganto, C
(coord.) y Maganto, J.M. (2010): Cómo potenciar las emociones positivas y
afrontar las negativas. Madrid: Pirámide.
Magaz A y
Gandarias A. (2001): AVANCEMOS. Programa de
entrenamiento en habilidades sociales. Baracaldo: Grupo Albor-Cohs.
Martínez,
A. y Marroquín, M. (1997): Programa Deusto
14-16: Desarrollo de habilidades sociales. Bilbao: Mensajero.
Marroquín,
M. y Villa, A. (1995): La Comunicación
Interpersonal. Medición y estrategias para su desarrollo. Bilbao:
Mensajero.
Marín, M. y Garrido, M.Á. -coords.- (2008): El grupo
desde la perspectiva psicosocial Conceptos básicos. Madrid: Pirámide.
Marín, M.
y Troyano, Y. -coords.- (2006): Trabajando con grupos. Técnicas de
intervención. Madrid: Pirámide.
Mckay,
M.
y Fanning, P. (1991): Autoestima, evaluación y mejora. Barcelona:
Martínez Roca.
McKay,
M., Davis, M. y Fannimg, P.: (1995) Mensajes.
El libro de las técnicas de comunicación. Madrid: RCR ediciones.
Mestre Navas, J.M. y Fernández-Berrocal, P. (2007). Manual
de inteligencia emocional. Madrid: Pirámide.
Moraleda,
M. (1995): Comportamientos sociales hábiles
en la infancia y adolescencia. Valencia: Promolibro.
Naranjo, F. (1994): La Comunicación en el ámbito
social-laboral. Madrid: GPS
Nardone, G., Giannotti, E. y Rocchi, R. (2003): Modelos de
familia. Conocer y resolver los problemas entre padres e hijos. Barcelona:
Herder.
Nardone, G. (2006): Corrígeme
si me equivoco. Estrategias de diálogo en la pareja. Barcelona: Herder.
Norem, J.K. (2002). El poder positivo del pensamiento
negativo: Utiliza el pesimismo defensivo para reducir tu ansiedad y rendir al
máximo. Barcelona: Paidós.
Núñez, T. y Loscertales, F. (1996): El grupo y su
eficacia. Técnicas al servicio de la dirección y coordinación de grupos.
Barcelona: EUB.
O’Connor, J. y Prior, R. (2001): PNL y relaciones
humanas. Barcelona: Paidós.
Ovejero, A. (1998). Las
relaciones humanas. Psicología Social teórica y aplicada. Madrid:
Biblioteca Nueva.
Ovejero,
A. (1999). Las habilidades sociales y su entrenamiento: un enfoque
necesariamente psicosocial. Psicothema, 2
(2), 93-112.
Pease, A.(2002): El lenguaje del cuerpo. Cómo leer el
pensamiento de los demás a través de sus gestos. Barcelona: Paidós (16ª
ed.).
Quiles, M.N.; Morera, M. D. y Rodríguez, R. (2009): Psicología
social: procesos interpersonales. Madrid: Pirámide.
Ribeiro, L. (1994): La comunicación eficaz.
Barcelona: Urano.
Roche, R.(2010): La comunicación para parejas
inteligentes. Cómo comunicarse y tomar decisiones. Madrid: Pirámide.
Rodríguez, M.A. y Estellés, J.C. (2008): Inteligencia emocional y social en el aula.
Editorial Brief: Valencia.
Rosenberg,
M.B. (2000): Comunicación no violenta. Cómo utilizar el poder del lenguaje
para evitar conflictos y alcanzar soluciones pacíficas. Barcelona: Urano.
Saint-Arnaud, Y. (1991): Participación y comunicación de
grupos. Madrid: Anaya.
Segura, M. (2002): Ser persona y relacionarse:
habilidades cognitivas y sociales y crecimiento moral. Madrid: Narcea.
Simón, P. y Albert. L. (1989): Las relaciones interpersonales. Barcelona: Herder.
Smith, M.J. (2002): Cuando digo no, me siento culpable.
Barcelona: Mondadori.
Soldevila, A. (2009): Emociónate. Programa de educación
emocional. Madrid: Pirámide.
Soler, J.y Conangla, M. (2010): La ecología emocional: el
arte de transformar positivamente las emociones. Barcelona: RBA.
Tizón, J. (2005): El humor en
la relación asistencial. Barcelona: Herder.
Touzard, H. (1981): La mediación y solución de conflictos. Barcelona: Herder.
Tschorne, P. (2005): Dinámica de grupo en trabajo social.
Salamanca: Amarú
Vallés,
A. (1994): Programa de reforzamiento en las habilidades sociales, autoestima
y solución de problemas (l, II, III). Madrid: EOS
Vallés,
A. y Vallés, C. (1997): Programa de solución de conflictos interpersonales
(l, II, III). Madrid: EOS.
Vallés, A. y Vallés C. (1999): Programa DIE.
Desarrollando la inteligencia Emocional. Madrid: EOS.
Vallés, A. (2009): La inteligencia emocional de los
padres y de los hijos. Madrid: Pirámide.
Van-der
Hofstadt, C.J.(1999): Habilidades de comunicación aplicada. Guía para la
mejora de las habilidades de comunicación personal. Valencia: Promolibro.
Verdugo, M.A. (1997). PHS. Programa de habilidades
sociales. Programas conductuales alternativos. Salamanca: Amarú ediciones.
Vinyamata, E. (1999): Manual de prevención y Resolución de Conflictos. . Barcelona: Ariel.
Watzlawick, P., Beavin, J. y Jackson, D.D. (1991): Teoría
de la comunicación humana. Interacciones, patologías y paradojas. Barcelona:
Herder.
Watzlawick, P., Weakland, J.H. y Fisch, R.
(1995): Cambio. Formación y solución de los problemas humanos.
Barcelona: Herder.
Watzlawick, P. (1995): El
sinsentido del sentido o el sentido del sinsentido. Barcelona: Herder.
Watzlawick, P. (2003): El arte
de amargarse la vida. Barcelona: Herder (1ª ed. 4ª imp.).
Zacarés,
J.J. y Serra, E. (1998): La Madurez
Personal: Perspectivas desde la Psicología. Madrid: Pirámide.
Zarco, V.;
Rodríguez, A.; Martín-Quirós, M.A.y Díaz, F. (2008): Psicología de los
grupos y de las organizaciones. Madrid: Pirámide.
Universidade de Vigo
|
Reitoría |
Campus Universitario |
C.P. 36.310 Vigo (Pontevedra) |
España |
Tlf: +34 986 812 000
