| Código |
Descrición |
| CB1 |
Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e adoita atoparse a un nivel que, malia se apoiar en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo. |
| CB2 |
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ó seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
| CB3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética. |
| CB4 |
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solución a un público tanto especializado coma non especializado. |
| CB5 |
Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía. |
| CG1 |
Transmitir, promover e desenvolver a cultura |
| CG2 |
Xerar redes sociais, contextos, procesos e recursos educativos e sociais |
| CG3 |
Intervir como mediador social, cultural e educativo |
| CG4 |
Coñecer, analizar e investigar os contextos sociais e educativos |
| CG5 |
Deseñar, implementar e evaluar programas e proxectos socioeducativos |
| CG6 |
Xestionar, dirixir, coordinar e organizar institucións e recursos socioeducativos |
| CE1 |
Integrar criticamente os supostos teóricos, filosóficos, históricos, sociolóxicos, psicolóxicos, pedagóxicos, culturais, políticos, lexislativos que están na base dos procesos de intervención socioeducativa |
| CE7 |
Manexar con criterio métodos e estratexias de investigación cuantitativas e cualitativas, e aplicalas ás realidades socioeducativas |
| CT1 |
Capacidade de análise e síntese |
| CT3 |
Comunicación oral e escrita na/s lingua/s materna/s con apertura a outros códigos lingüísticos, en especial, as linguas cooficiais na comunidade galega |
| CT8 |
Capacidade crítica e autocrítica |
| CT10 |
Recoñecemento e respecto de a diversidade e multiculturalidade |
| CT13 |
Autonomía na aprendizaxe |
| CT15 |
Creatividade |
| CT19 |
Compromiso coa identidade, desenvolvemento e ética profesional |
| CT20 |
Orientación á calidade |
