Código |
Descrición |
CB1 |
Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e adoita atoparse a un nivel que, malia se apoiar en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo. |
CB2 |
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ó seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
CB3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética. |
CB4 |
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solución a un público tanto especializado coma non especializado. |
CB5 |
Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía. |
CG1 |
Transmitir, promover e desenvolver a cultura |
CG2 |
Xerar redes sociais, contextos, procesos e recursos educativos e sociais |
CG3 |
Intervir como mediador social, cultural e educativo |
CG4 |
Coñecer, analizar e investigar os contextos sociais e educativos |
CG5 |
Deseñar, implementar e evaluar programas e proxectos socioeducativos |
CG6 |
Xestionar, dirixir, coordinar e organizar institucións e recursos socioeducativos |
CE1 |
Integrar criticamente os supostos teóricos, filosóficos, históricos, sociolóxicos, psicolóxicos, pedagóxicos, culturais, políticos, lexislativos que están na base dos procesos de intervención socioeducativa |
CE7 |
Manexar con criterio métodos e estratexias de investigación cuantitativas e cualitativas, e aplicalas ás realidades socioeducativas |
CT1 |
Capacidade de análise e síntese |
CT3 |
Comunicación oral e escrita na/s lingua/s materna/s con apertura a outros códigos lingüísticos, en especial, as linguas cooficiais na comunidade galega |
CT8 |
Capacidade crítica e autocrítica |
CT10 |
Recoñecemento e respecto de a diversidade e multiculturalidade |
CT13 |
Autonomía na aprendizaxe |
CT15 |
Creatividade |
CT19 |
Compromiso coa identidade, desenvolvemento e ética profesional |
CT20 |
Orientación á calidade |