| Tema |
Subtema |
| Tema 01.- A construcción e a análise da realidade socioeducativa e a súa complexidade. |
01.1.- A construcción dos feitos, do coñecemento e da ciencia social nunha realidade complexa.
01.2.- Contextualización da realidade social.
01.3.- Eixes de coordenadas e marcos de referencia na análise da realidade.
01.4.- Perspectivas metodolóxicas na análise da realidade.
01.5.- Unidades de observación e análise da realidade. |
Tema 02.— Natureza, paradigmas e ámbitos da investigación e intervención socioeducativa.
|
02.1.- O termo investigación. Concepto de investigación socioeducativa. Natureza da investigación socioeducativa.
02.2.-Paradigmas.
02.3.-Proceso de intervención socioeducativa.
02.3.- A investigación socioeducativa como compoñente do proceso de intervención. Contextos, áreas, ámbitos e temáticas de investigación/intervención socioeducativa.
02.4.- Necesidade e importancia. Aplicacións. |
Tema 03.— Proceso de investigación socioeducativa.
|
03.1.- Ciclo da investigación socioeducativa. Fases xerais. Modelo xeral.
03.2.- Planificación da investigación socioeducativa. Execución.
03.3.- Elaboración do informe de investigación socioeducativa.
03.4.- Confección de referencias bibliográficas, citas e notas de texto.
03.4..- Necesidade e importancia. Aplicacións. |
| Tema 04.— Modelos metodolóxicos de investigación socioeducativa. |
04.1.-Tipos de modelos de investigación socioeducativa. Modelos base de investigación. Modelos base científico-técnicos de investigación.
04.2.- O método científico. Modelos base práctico-críticos de investigación. A investigación-acción. Modelos específicos de investigación.
04.3.-Necesidade e importancia. Aplicacións |
| Tema 05.— Instrumentos de obtención de información socioeducativa. |
05.1.- Concepto de instrumento de obtención de información. Tipos de instrumentos. Tests. Cuestionarios. Listas de control. Escalas. Probas obxectivas.
05.2.- Necesidade e importancia. Aplicacións |
Tema 06.— Estratexias de obtención de información socioeducativa.
|
06.1.- Concepto de estratexia de obtención de información. Tipos de estratexias. Observación. Entrevista. Técnicas de grupo. Triangulación. 06.2.- Necesidade e importancia. Aplicacións. |
Tema 07.— Medios e recursos de obtención e/ou rexistro de información socioeducativa.
|
07.1.- Concepto de recurso documental. Clasificación dos recursos documentais. Medios e recursos documentais orais e escritos. Medios e recursos audiovisuais e multimedia. Medios e recursos informatizados. 07.2.- Análise de contido.
07.3.- Necesidade e importancia. Aplicacións. |
| Tema 08.— A estatística e a análise informatizada dos datos. |
08.1.- Concepto de estatística. Tipos de estatística. Métodos estatísticos. Funcións da estatística.
08.2.- Escalas de medida. Os datos. Notación e operacionalización de variables e datos.
08.3.- O ordenador como sistema de tratamento da información socioeducativa.
08.4.- Necesidade e importancia. Aplicacións. |
Tema 09.— Metodoloxía de operación, deseño, codificación e xestión de datos con SPSS e R.
|
09.1.- Etapas na análise de datos con SPSS e R-Commander. Arquivos. Fiestras. Menús. Procedementos. Comandos. Cadros de diálogo. Sistemas de axuda. Editores de datos. 09.2.- Plan de definición e codificación. Entrada de datos. Edición. Presentación. Localización. Gravación. Abrir arquivos. Transformación de variables. Xestión de casos e rexistros. Xestión e operacións con carpetas e arquivos.
09.3.- Necesidade e importancia. Aplicacións con SPSS e R-Commander. |
Tema 10.— Métodos tabulares.
|
10.1.- Organización tabular de datos. Distribucións unidimensionais de frecuencias. Distribucións bidimensionais de frecuencias. Distribucións multidimensionais de frecuencias.
10.2.-Organización e presentación dos datos e informes en táboas.
10.3.-Necesidade e importancia. Aplicacións con SPSS e R-Commander. |
Tema 11.— Métodos gráficos e simulación.
|
11.1.- Concepto de gráfico. Elementos. Confección. Clases. Gráficos de puntos. Gráficos de barras. Gráficos de sectores. Gráficos de liñas. Gráficos de áreas. Gráficos artísticos. Representación conxunta.
11.2.- A simulación como ferramenta de aproximación á realidade socioeducativa. NetLogo.
11.3.-Necesidade e importancia. Aplicacións con SPSS, R-Commander e NetLogo. |
Tema 12.— Métodos numéricos descritivos.
|
12.1.- Medidas de posición relativa. Medidas de tendencia central. Medidas de variación. Medidas de forma.
12.2.- Puntuacións transformadas cuantitativas e aplicacións de modelos.
12.3.- Necesidade e importancia. Aplicacións con SPSS e R-Commander. |
Tema 13.— Métodos numéricos correlacionais.
|
13.1.- Metodoloxía correlacional versus metodoloxía experimental. Análise de correlación.
13.2.- Análise de regresión.
13.3.- Necesidade e importancia. Aplicacións con SPSS e R-Commander. |
Tema 14.— Métodos numéricos inferenciais.
|
14.1.- Inferencia estatística dos datos.
14.2.- Estimación de parámetros. Contraste de hipóteses estatísticas.
14.3.- Necesidade e importancia. Aplicacións con SPSS e R-Commander. |
| Tema 15.— Iniciación nas técnicas de minería de datos. |
15.1.- Concepto de data mining.
15.2.- Clasificadores, árbores de decisión e redes neuronais
15.3.- O programa WEKA. |
| Prácticas de laboratorio |
Práctica 1.— Identificación e formulación de elementos de deseño da intervención socioeducativa a partir dunha situación práctica.
Práctica 02.— Elaboración de referencias bibliográficas de proxectos, programas e informes socioeducativos
Práctica 03.— Elaboración dun cuestionario de obtención de información socioeducativa, aplicación, corrección, codificación e posta en común das puntuacións directas obtidas.
Práctica 04.— Aplicación dunha técnica de obtención de información socioeducativa, corrección, análise, transformacións da puntuación directa obtida e interpretación dos resultados.
Práctica 05.— Creación por ordenador dunha base de datos de unidades sociais.
Práctica 06.— Análise dos casos, valores e variables da base de datos de unidades sociais.
Práctica 07.— Organización de datos socioeducativos con SPSS/R-Commander e táboas.
Práctica 08.— Representación de datos socioeducativos con SPSS/R-Commander en gráficos. Descrición estatística de datos socioeducativos con SPSS/R-Commander e a súa presentación en táboas.Aplicación de técnicas de estimación de parámetros con SPSS/R-Commander. |
| Traballo de investigación |
Realización en equipo dun estudo de investigación socioeducativa que implique unha planificación do proceso, a súa execución mediante a recollida, análise e interpretación dos datos, así como a elaboración dun informe con táboas, gráficos e estatísticas obtidos mediante o paquete estatístico SPSS para Windows ou R e unha proposta de programa de intervención socioeducativa. As pautas e actuacións seguidas polo grupo na realización do traballo rexistraranse nun diario de grupo que, ademais, inclúa os tempos nos que se realiza cada tarefa. |
