Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación

Contidos

Tema	Subtema
Marco teórico-conceptual das dificultades de aprendizaxe na lectura, escritura e cálculo.	Teorias explicativas das dificultades especificas de aprendizaxe.
Procedementos de avaliación e identificación das dificultades en lectura, escritura e cálculo	Avaliación dos procesos lectores. Avaliación dos procesos escritores. Avaliación dos procesos de cálculo e resolución de problemas.
Programas de intervención.	Intervención en dificultades lectoras. Intervención en dificultades escritoras. Intervención en dificultades de cálculo e resolución de problemas.
Métodos e procedementos de investigación en dificultades de lectura, escritura e cálculo.	Investigación en lectura. Investigación en escritura. Investigación en cálculo e resolución de problemas.