Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
1. Deseñar, planificar e evaluar procesos de ensino e aprendizaxe, tanto individualmente como en colaboración con outros docentes e profesionais do centro. |
|
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12
|
B1 B2 B3 B4 B6 B7 B8 B9 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21
|
2. Reflexionar sobre as prácticas de aula para innovar e mellorar o labor docente. Adquirir hábitos e destrezas para a aprendizaxe autónoma e cooperativo e promovelo entre os estudantes |
saber | saber facer | Saber estar / ser |
|
A11
|
B3 B4 B8 B15
|
3. Abordar con eficacia situacións de aprendizaxe de linguas en contextos multiculturaies e plurilingües. |
saber | saber facer | Saber estar / ser |
|
A2 A3 A5 A6 A10 A11
|
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B14 B15 B16 B19
|
4. Deseñar e regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidade e que atendan a
igualdade de xénero, a equidade e o respeto a os dereitos humanas que conformen os
valores da formación ciudadana. |
|
A3 A6 A9 A11
|
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B15 B16 B19
|
5. Comprender os principios básicos das ciencias dea linguaje e a comunicación. |
|
A1 A6 A11
|
B1 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B15 B19
|
6. Desenrolar e evaluar contidos do currículo mediante recursos didácticos apropiados e
promover as competencias correspondentes nos estudantes. |
|
A3 A6 A11
|
B1 B2 B3 B4 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B15 B16 B19
|
7. Comprender os principios básicos da lingua como comunicación. |
|
A6
|
B3 B4 B6 B7 B9 B10 B11 B12 B15
|
8. Manexar os conceptos básicos do enfoque comunicativo por tarefas e competencias. |
|
A2 A3 A6
|
B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B15 B16 B19
|
9. Diferenciar entre competencias lingüísticas, socioculturales e pragmáticas. |
|
A2 A5 A6
|
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B15 B19
|
10. Diferenciar entre as actividades comunicativas (interacción oral, expresión oral e comprensión oral) adecuadas ao nivel A1.1 do Marco. |
|
A2 A6
|
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12
|
11. Ser capaz de preparar e impartir unha unidade didáctica. |
|
A2 A3 A6
|
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B15 B16 B19
|
12. Ser capaz de levar a cabo distintos tipos de avaliación. |
|
A2 A4 A5 A6
|
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B15 B16 B19
|
13. Coñecer o currículo da lingua estranxeira na Educación Infantil. |
|
A1 A3 A6
|
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B15 B16 B19
|
14. Identificar os tipos de actividades comunicativas (interacción oral, expresión oral e comprensión oral) no ámbito persoal. |
|
A1 A2 A3 A6
|
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B15 B16 B19
|