| Analizar la evolución histórica de las instituciones educativas formales y no formales habida cuenta de los condicionamentos sociales, políticos y normativos. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A12
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B1
B13
B14
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| Valorar la acción educativa del maestro/a en la educación infantil como un proceso de intervención profesional, lo que suponen explicar, justificar y generar pedagogicamente su intervención. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A1
A2
A12
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B1
B2
B7
B8
B9
B13
B21
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