| Resultados de aprendizaxe |
Competencias |
| 2.Coñecer a lexislación que regula as escolas de educación infantil e a súa estrutura e os modelos de organización do espazo en educación primaria. |
CB3
|
|
CE27
CE31
CE64
|
CT1
CT2
CT3
CT6
CT7
CT8
CT9
CT12
CT13
CT14
CT16
CT17
CT18
CT21
|
| 3. Comprender que a dinámica diaria en educación infantil é cambiante en función de cada estudante, grupo e situación e saber ser flexible no exercicio da función docente. |
CB3
CB5
|
CG1
CG2
CG9
CG10
CG11
|
CE20
CE21
CE59
|
CT1
CT2
CT3
CT5
CT6
CT7
CT8
CT9
CT11
CT12
CT13
CT14
CT16
CT17
CT21
|
| 4. Valorar a importancia da estabilidade e a regularidade na contorna escolar, os horarios e os estados de ánimo do profesorado como factores que contribúen ao progreso harmónico e integral dos estudantes. |
CB2
CB5
|
CG1
CG2
|
CE20
CE21
CE29
CE66
|
CT1
CT2
CT3
CT6
CT7
CT8
CT9
CT11
CT13
CT16
CT18
|
| 5. Planificación das secuencias de aprendizaxe e organización das situacións de traballo na aula e no espazo de xogo. |
CB1
|
CG1
CG2
|
CE21
CE31
CE59
|
CT1
CT2
CT3
CT6
CT7
CT8
CT9
CT12
CT13
CT14
CT17
CT22
|
| 6. Saber traballar en equipo con outros profesionais e colaborar cos distintos sectores da comunidade educativa e da contorna co fin de planificar secuencias de aprendizaxe e organizar situacións de traballo na aula e no espazo de xogo identificando as peculiaridades do período de 0-3 anos e de 3-6 anos. |
CB1
|
CG1
CG2
|
CE21
CE29
CE59
|
CT1
CT2
CT3
CT6
CT7
CT8
CT9
CT11
CT13
CT14
CT17
CT18
CT20
|
| 7. Ter unha imaxe realista de se mesmo, actuar conforme ás propias conviccións, asumir responsabilidades, tomar decisións e relativizar as posibles frustracións. |
CB2
|
CG1
CG2
|
CE32
CE59
CE66
|
CT1
CT2
CT3
CT6
CT7
CT8
CT9
CT13
CT15
CT20
CT21
|
| 8. Tomar conciencia da complexidade dos procesos educativos en xeral e os procesos de ensino aprendizaxe nas etapas obrigatorias do sistema educativo. |
CB1
|
CG1
CG2
|
CE27
CE31
CE66
|
CT1
CT2
CT3
CT6
CT7
CT8
CT9
CT13
CT21
|
| 9. Analizar e aplicar distintas estratexias metodolóxicas para organizar os espazos, materiais e tempos en función de diferentes modelos didácticos e das características e necesidades do alumnado. |
CB1
|
CG1
CG2
|
CE20
CE21
CE31
|
CT1
CT2
CT3
CT6
CT7
CT8
CT9
CT12
CT13
CT15
CT16
CT17
CT20
|
| 10. Coñecer experiencias internacionais e exemplos de experiencias innovadoras en educación infantil e aplicalas na aula. |
CB1
|
CG1
|
CE12
CE21
CE27
CE30
CE31
CE66
|
CT1
CT2
CT3
CT4
CT6
CT7
CT8
CT9
CT13
CT19
CT20
CT21
|
| 11. Participar na definición de proxecto educativo e na actividade xeral do centro atendendo a criterios de control de calidade. |
CB1
|
CG1
CG2
|
CE8
CE20
CE21
CE26
CE30
CE31
CE32
|
CT1
CT2
CT3
CT5
CT6
CT7
CT8
CT9
CT11
CT12
CT13
CT14
CT15
CT16
CT17
CT18
CT19
CT20
CT21
CT22
|
