| Trabajos tutelados |
Se evaluará la calidad del documento escrito. |
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<p>El Trabajo de Fin de Master podrá estar ligado a las actividades de
aula, unidades didácticas o proyectos realizados por el alumnado en la
fase de prácticas, incluyendo siempre los aspectos de investigación
educativa pertinentes a juicio de la persona tutora de la universidad. </p><p>La realización y entrega será individual. Formato y extensión: espacio interlineal 1,5; margen 2,5 superior e
inferior 3,5 (en la margen de encuadernado) y 3 en el exterior; fuente
12 (Arial o similar). Extensión entre 10
y 30 páginas (Se entiende que con el número mínimo podrá alcanzar la máxima
calificación).</p><p>El alumnado presentará el TFM, dentro del plazo
establecido, contando con el visto bueno de la persona tutora académica
correspondiente, que se incluirá en una página al inicio del documento,
antes del índice. Los tutores de los TFM harán llegar el informe
con la calificación numérica a la coordinación del itinerario, quien lo
trasladadará a la secretaría del master, que a su vez lo pondrá a disposición del
Tribunal antes del inicio de las pruebas.</p><p>Una vez realizado el
trabajo final, y obtenido el informe positivo de su tutor, preparará también
una presentación pública del trabajo para su defensa ante un tribunal
habilitado a tal efecto. En las convocatorias establecidas, se procederá a la
defensa pública ante un tribunal. A tal efecto se expondrán los datos del lugar, día,
hora y tribunal en la
Página Web del Mestrado, en Faitic o mediante comunicado a
través de e-mail. Su exposición será apoyada con los medios informáticos,
audiovisuales, multimedia, oportunos, con una duración entre 10 y 15 minutos y
posteriormente el tribunal formulará al alumno las cuestiones que considere
oportunas. </p><p>El tribunal estará
constituido por 3 profesores del itinerario/especialidad correspondiente o del
módulo común. Dichos miembros serán designados por la Comisión Académica
del Master. Se designaran por el mismo procedimiento otros tantos suplentes.</p> |
