| Comprender el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y las posibles disfunciones que afectan al aprendizaje |
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A20
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| Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y con diferentes ritmos de aprendizaje. |
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A3
A7
A22
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B3
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| Participar en la definición del proyecto educativo y en las actividades generales del centro atendiendo a criterios de mejora de la calidad, atención a la diversidad, prevención de problemas de aprendizaje y convivencia. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A27
A49
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B3
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