=== MEDIDAS EXCEPCIONALES PLANIFICADAS ===
Ante la incierta e imprevisible evolución de la alerta sanitaria provocada por la *COVID- 19, la Universidad establece una planificación extraordinaria que se activará en el momento en que las administraciones y la propia institución lo determinen atendiendo a criterios de seguridad, salud y responsabilidad, y garantizando la docencia en un escenario no presencial o no totalmente presencial. Estas medidas ya planificadas garantizan, en el momento que sea preceptivo, el desarrollo de la docencia de una manera mas ágil y eficaz al ser conocido de antemano (o con una amplia antelación) por el alumnado y el profesorado a través de la herramienta normalizada e institucionalizada de las guías docentes *DOCNET.
=== ADAPTACIÓN DE Las METODOLOGÍAS ===
* Metodologías docentes que se mantienen:
Se mantiene el trabajo *titorizado, la resolución de problemas y la presentación a través del campus remoto de la *UVigo y correo electrónico.
* Metodologías docentes que se modifican:
Se modifican las horas de debate y pasan la *convertirse en el trabajo autónomo *titorizado
* Mecanismo no presencial de atención al alumnado (*titorías):
Las *titorías *atenderánse de forma no presencial por la plataforma de la universidad y a través del correo electrónico en la modalidad de concertación previa
* Modificaciones (se proceder) de los contenidos a impartir:
Se revisará parte de los contenidos a realizar de forma presencial y que son posible debido los recursos presentes en el aula-taller de pintura de la Facultad. Revisara y *suprimese el proceso de *serigrafía, el procedimiento del *aerógrafo, el *temple el *hovo y el óleo aplicado en la tela sobre bastidor preparado el promedio *creta.
* Bibliografía adicional para facilitar a auto-aprendizaje:
Debido a *estructura y *plantexamento de la materia, la bibliografía *aportada en la guía docente ya incluye manuales y recursos para que lo/la estudiante pueda llevar a cabo de forma adecuada una parte del auto-aprendizaje. Debido a *naturaleza de las técnicas pictóricas, hay otra parte de transmisión de profesorado al estudiante que no puede ser *sustituida por ninguna plataforma de *teledocencia *ni *reflexada en la bibliografía. *Sua naturaleza 100% manual, *ni siquiera mecánica-analógica, hace que el medio digital no atribuirte lo/la estudiante aquellos conocimientos derivados del aprendizaje de *cómo a mano con pincel u otro utensilio configura, *construe y forma a imagen pictórica desde la paleta al soporte donde se ejecuta. Los "*titoriais" y otros recursos semejantes de plataformas digitales *más que *aportar enseñanza-aprendizaje lo que reportan es una confusión y *desorientación de los mecanismos de creación artística a través de las técnicas pictóricas.
=== ADAPTACIÓN DE La EVALUACIÓN ===
Toda vez que la evaluación realizara de forma *contínua y es la suma de las valoraciones de todos y cada uno de los ejercicios técnicos realizados, tanto de las pruebas-ejercicios ya realizadas de forma presencial y las pruebas-ejercicios pendientes de realizar tendrán un 100% del valor en la calificación final.
La calificación final se obtendrá del promedio de la calificación resultante de la suma de todos y cada uno de los ejercicios realizados sea de forma presencial, mixta o no presencial.
En el caso de una forma mixta o no presencial de docencia, los ejercicios *entregaránse de forma *telemática a través de la plataforma de *teledocencia (o en casos excepcionales y justificados por correo electrónico).
* Pruebas que se modifican
[Prueba anterior] =&*gt; [Prueba nueva]
En el caso de docencia mixta o no presencial, debido la falta de recursos había sido del aula-taller de pintura en la Facultad, *suprimiráse la técnica de *serigrafía, la técnica de *aerógrafo, el *temple el *hovo y el óleo aplicado en la tela con *apresto el promedio *creta.
La supresión de te las dice técnicas llevará la *sustituilas por aquellas que están comercializadas y que resultan más directas y sencillas de aplicar como son, entre otras, las técnicas secas la cera o el pastel. |
