Emplear recursos tecnológicos en el ámbito de las necesidades educativas |
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C2 C5 C13
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Capacidad para realizar procesos de diagnóstico a los ANEAE |
A3
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C1 C2 C3
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D2 D3
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Capacidad para realizar el seguimento de la implementación de los programas iniciados en los ANEAE. |
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B2 B4
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C11 C13
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Ser competente en el conocimiento del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, diagnóstico e intervención educativa |
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B2 B4
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C1 C2 C6 C11
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D2
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Establecer los mecanismos de evaluación del proceso educativo implementado y canalizar propuestas de mejora |
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C2 C3
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