Se valorarán las presentaciones de los trabajos y las exposiciones de los ejercicios/actividades solicitados al estudiantado de manera individual y/o en grupo. Dependiendo del proceso final de la actividad las notas serán individuales o una común para el grupo. La nota de la parte práctica de la asignatura solo hará promedio con la nota de la parte teórica (examen) si es igual o superior a un 2.5.
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Trabajos tutelados
Se valorarán los ejercicios solicitados y presentados por el alumnado de manera individual y/o en grupo. La nota de la parte práctica de la asignatura solo hará promedio con la nota de la parte teórica (examen) si es igual o superior a un 2.5.
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Pruebas de respuesta larga, de desarrollo
Para los/las estudiantes asistentes, el examen consistirá en preguntas a desarrollar y/o de relacionar de la parte teórica de la materia desarrollada en las sesiones magistrales y en los seminarios. La nota obtenida en el examen de la parte teórica será el 50 % de la nota total, obteniendo el/la alumno/a un máximo de 5 puntos. La nota de la parte teórica solo hará promedio con la nota de la parte práctica si es igual o superior a un 2.5.
De la parte práctica el alumnado será evaluado a lo largo del curso a través de una evaluación continua sobre los diferentes ejercicios y actividades solicitadas, pudiendo alcanzar en esta parte un máximo de 5 puntos. Por lo tanto, los/las estudiantes asistentes no tendrán que examinarse de la parte práctica de la materia en esta prueba si hubieran alcanzado como mínimo un 2,5. Se exigirá que el estudiantado sepa escribir correctamente y sin faltas ortográficas, que sepa leer comprensivamente, analizar y sintetizar así como resumir lo leído o escuchado en las aulas. También se espera que el alumnado sepa expresarse con corrección y de acuerdo con el nivel que exige un ciclo universitario usando una terminología idónea para este registro lingüístico. Todo esto constituirá parte de la evaluación del alumnado y, en todo caso, tendrá que reflejarse en esta prueba.
Respuestas mal estructuradas, mal puntuadas gramaticalmente, con faltas ortográficas o lenguaje inapropiado imposibilitarán alcanzar la puntuación máxima de la pregunta.
2. Modalidad de evaluación para estudiantes asistentes: Como puede observarse la planificación de este proceso de enseñanza-aprendizaje se concibe como una evaluación continua y exige la presencia del estudiantado en las actividades prácticas que se desarrollarán a lo largo del curso, en especial en aquellas relacionadas con la adquisición de competencias relativas al saber hacer y al saber ser (procedementales y actitudinales). Siendo así, se le exigirá al alumnado su presencia en las actividades durante el curso -será verificado con listas de asistencia- no pudiendo faltar a más de 5 clases prácticas durante el cuatrimestre, de un total de 21 clases prácticas, distribuidas en 12 de grupo mediano y 9 de pequeño grupo. Subrayar que no llega con asistir a la clase, ni que lo que se evalúa es la asistencia del/la estudiante. Lo evaluable son los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje reflejados en los ejercicios y actividades bien realizados y la participación activa y pertinente en las clases prácticas que suponen, como ya se indicó, el 50 % de la nota total de la asignatura (solo hará promedio con la teoría a partir de un 2.5). Debe quedar claro que el docente no pedirá al alumnado explicación alguna del motivo por el cual acude a las clases y, toda vez que la asistencia a las clases de la universidad no es obligatoria, tampoco aceptará «excusas» o «disculpas» sobre estas ausencias. Si el/la estudiante deja de asistir a clases, sea cuál sea la circunstancia, tendrá que optar por la segunda modalidad de evaluación (con la única excepción de enfermedad justificada con certificado médico o fallecimiento de un familiar próximo).
3. Modalidad de evaluación para estudiantes no asistentes: Aquellos/as estudiantes que opten por no asistir a las clases prácticas, o no puedan hacerlo, o pretendiendo ser «estudiantes asistentes» tengan más de cinco faltas (5) en la parte práctica de la asignatura (grupos medianos y pequeño grupo), tendrán que demostrar -igualmente que sus compañeros/as- la adquisición de las diferentes competencias de la materia, o sea, el conocimiento de sus aspectos procedimentales y actitudinales. Esto lo harán en una única prueba o examen final el día de la prueba oficial. El examen en este caso supondrá el 100 % de la nota del/la estudiante y en él se diferenciarán las preguntas de la parte teórica de aquellas de la parte práctica. La parte teórica de la asignatura se puede estudiar por completo a través de la bibliografía básica recomendada. En cuanto aparte práctica, se le exigirá al alumnado que sepa responder a los contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales desarrollados a lo largo del curso y demuestre tener adquiridas las competencias específicas de la materia. Esta parte puede estudiarla a través de la bibliografía de la materia y de los apuntes de clase.
Según la normativa vigente, con independencia de su asistencia o no a las clases, el alumnado disfrutará de condiciones equivalentes de evaluación.
Para ambas modalidades, de no haber superado la materia, las competencias no adquiridas serán evaluadas nuevamente en la convocatoria de julio.
4. Convocatorias siguientes: La nota de la 1ª prueba, en el caso de no superar la materia, no consta definitivamente en el expediente académico. La calificación definitiva se hace efectiva en la 2ª prueba de la materia en julio. De no realizarse esta última prueba de julio, entonces sí figurará cómo definitiva la nota alcanzada en la 1ª prueba.
Al alumnado de modalidad asistencial, en el caso de tener que concurrir a la segunda prueba de julio, se le guardarán las notas de la parte teórica y/o práctica aprobada en la 1ª prueba siempre que superen con un 2.5 cada una de estas partes.
Los/las estudiantes no asistentes tendrán que repetir nuevamente el examen completo.
No se guardarán notas de ninguna parte de la materia -teoría o práctica- para el siguiente curso académico.
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