| Pruebas de respuesta larga, de desarrollo |
Pruebas para evaluación de las competencias que incluyen preguntas abiertas sobre un tema. Los alumnos deben desarrollar, relacionar, organizar y presentar los conocimientos que tienen sobre la materia en una respuesta extensa.
Examen de 10 preguntas con una puntuación máxima posible de 10. Para superar la prueba es necesario sacar como mínimo un 5 |
50 |
| Trabajos y proyectos |
El estudiante presenta el resultado obtenido en la elaboración de un documento sobre la temática de la materia, en la preparación de seminarios, investigaciones, memorias, ensayos, resúmenes de lecturas, conferencias, etc.
Se puede llevar a cabo de manera individual o en grupo, de forma oral o escrita. Se llevaran a cabo 2 trabajos relacionados con los temas tratados en los seminarios. La puntuación mínima para superar el trabajo será un 5 sobre una puntuación máxima de 10 |
40 |
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Evaluación para la modalidad no presencial: Esta
modalidad puede ser escogida en dos situaciones diferentes; en primer lugar los
alumnos que por causas debidamente justificadas no les resulte posible la
asistencia regular a los seminarios (más del 90%), en este caso los alumnos deberán comunicar
al comienzo de la materia y por escrito a la profesora responsable que no van a
asistir a dichos seminarios, justificando debidamente este hecho. En segundo
lugar estarían los alumnos que por diferentes causas, siempre justificadas, no
cumplan el porcentaje mínimo de asistencia. En los dos casos no tendrán opción
a la modalidad de evaluación continua, pasando a la modalidad no presencial.
La evaluación de la modalidad no presencial
constará de tres partes: 1. Un examen de 10 preguntas abiertas de respuesta
corta en el que tendrá que sacar un 5 sobre una puntuación de 10 para aprobar
(50% de la nota final). 2. Un trabajo escrito sobre la temática dada en los
seminarios (10% de la nota final). 3. Un caso práctico de entrevista clínica
(40%). |
