| Código |
Descrición |
| A2 |
Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo. |
| A3 |
Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e se enfrontar á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos. |
| A4 |
Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións, e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan, a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambigüidades. |
| A5 |
Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que terá que ser, en grande medida, autodirixido e autónomo. |
| B1 |
Capacidade para a redacción, dirección e desenvolvemento de proxectos no ámbito da construción |
| B2 |
Coñecemento en materias tecnolóxicas, que lles capacite para a aprendizaxe de novos métodos e teorías, e lles dote de versatilidade para adaptarse a novas situacións |
| B3 |
Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade, razoamento crítico e de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas |
| B4 |
Coñecementos para a realización de medicións, cálculos, valoracións, peritacións, estudos, informes e outros traballos análogos |
| B5 |
Capacidade para o manexo de especificacións, regulamentos e normas de obrigado cumprimento |
| B6 |
Capacidade de analizar e valorar o impacto social e ambiental das solucións técnicas |
| C1 |
Coñecemento e manexo da normativa xeral e específica de aplicación ao sector da construción |
| C2 |
Dominio dos métodos de elaboración de informes e outros documentos técnicos específicos |
| C5 |
Coñecemento e aplicación das técnicas e aspectos legais para o deseño de construcións |
| C7 |
Implantación e aplicación dos criterios de sustentabilidade dirixidos a todas as fases do proceso construtivo, con especial atención á eficiencia enerxética |
| D1 |
Desenvolvemento de competencias intelectuais, organizativas e comunicativas axeitadas ao traballo académico e profesional |
| D2 |
Pensamento crítico. |
| D3 |
Investigación independente. |
| D4 |
Aprendizaxe autónoma e auto dirixida |
| D5 |
Técnicas de traballo avanzado en grupo. |
| D10 |
Capacidade de análise e síntese. Organización e planificación. Xestión da información |
