| Inculcar en el estudiante una cultura contable para valorar de forma objetiva problemas económico-empresariales concretos. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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| Facilitar al estudiante el instrumental lógico y cognitivo necesario para desarrollar su capacidad crítica a la hora de abordar los problemas de naturaleza contable en la elaboración, interpretación y toma de decisiones basadas en la información financiera. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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| Elaborar y saber utilizar los estados financieros que prepararán las empresas de forma obligatoria.
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| Reconocer la relevancia de los flujos de efectivo conjuntamente con el tiempo en la gestión empresarial |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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| Detectar y registrar contablemente operaciones que constituyen una combinación de negocios y otras operaciones relacionadas con el patrimonio neto. |
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| Familiarizar al estudiante en la utilización de información que facilite su labor como analista, director financiero, auditor, gerente, etc. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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