(*)Recoñecer distintos niveis de organización nos sistemas vivos. Realizar análises filoxenéticas e identificar as probas da evolución |
|
A2
|
|
(*) Obter información, desenvolver experimentos, e interpretar os resultados |
|
A25
|
|
(*) Desenvolver a capacidade de análise e síntese |
|
|
B1
|
(*) Desenvolver habilidades de comunicación oral e escrita |
|
|
B3
|
(*)Empregar recursos informáticos |
|
|
B5
|
(*) Traballar en colaboración |
|
|
B9
|