Guia docente 2017_18 Facultade de Filoloxía e Tradución

Máster Universitario en Lingüística Aplicada

Contidos

Tema	Subtema
1. Introdución	1.1. Definición do ámbito de estudo 1.2. Psicolingüística e neurociencia da linguaxe. Conxuntos borrosos 1.3. Os modelos 1.3.1. Modelos innatista, generativista, de GU, etc. 1.3.2. Modelos baseados no uso, *funcionalistas, etc.
2. Os métodos de investigación	2.1. A metodoloxía clásica (afasias, potenciais evocados, etc.) 2.2. Novos métodos de investigación (neuroimagen: PET, fMRI, TDI [tractografía]) 2.3. As correlacións neuro-psicolingüísticas
3. A adquisición e procesamento da lingua materna (*LM)	3.1. Linguaxe e especialización hemisférica 3.2. Produción e percepción/comprensión dos sons 3.3. A sintaxe e a morfoloxía 3.4. O léxico e a semántica 3.5. O pragmático 3.6. A lingua escrita (breves notas sobre a lectura e sobe o braille) 3.7. Cuestións sobre bilingüismo 3.8. Cuestións sobre lingua de signos
4. Aplicacións da *Psicolingüística ao ensino de linguas	5.1. Características do aprendiz e condicións da aprendizaxe 5.2. Conceptos fundamentais e metodoloxía para o estudo 5.2.1. Análise contrastivo, análise de erros, interlengua 5.2.2. Secuencias de desenvolvemento 5.2.3. Cuestións de influencia da LM 5.3. A adquisición e procesamento das segundas linguas e estranxeiras 5.3.1. Notas sobre a especialización hemisférica 5.3.2. Produción e percepción/comprensión dos sons 5.3.3. O léxico e a *semántica 5.3.4. A sintaxe e a morfoloxía 5.3.5. O pragmático
6. Conclusións	6.1 Discusión 6.2 Conclusións