Guia docente 2017_18
Facultade de Filoloxía e Tradución
Grado en Ciencias del Lenguaje y Estudios Literarios
 Asignaturas
  Prácticas textuales: Ensayo
   Evaluación
  Descripción Calificación Resultados de Formación y Aprendizaje
Trabajos de aula Actividades prácticas de lectura y comentario crítico de textos ensayísticos. En el caso del alumnado presencial, se deberá exponer oralmente una reflexión crítica sobre el tema que aborden los textos leídos. En el caso del alumnado semipresencial, la reflexión crítica sobre las lecturas deberá entregarse por escrito a través de faitic antes de la fecha límite establecida al inicio del curso. 30 A1
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Trabajos y proyectos Se trata de la realización de un trabajo escrito en el que se desarrolle un tema con las características del estilo ensayístico. El trabajo deberá subirse a faitic en formato PDF y también se entregará impreso a los docentes antes del 25 de abril de 2018. 70 A5
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Otros comentarios sobre la Evaluación

1. PRIMERA EDICIÓN DE ACTAS (Mayo-junio 2018)

Evaluación continua

Es obligatorio realizar y entregar en el
plazo establecido las pruebas indicadas en la evaluación. Los trabajos
no entregados o entregados fuera de plazo no se evaluarán. La fecha
límite de entrega del trabajo será el 25 de abril de 2018, a través de Faitic
(apartado de ejercicios) e impreso (en las sesiones presenciales y antes del 25 de abril de 2018). Los trabajos de aula serán realizados durante las sesiones presenciales.

La calificación en la primera edición de actas
de los alumnos y alumnas que opten por la evaluación continua
corresponderá al cómputo de las notas obtenidas en las pruebas
realizadas durante lo curso. Para superar la materia será necesario
obtener como mínimo un 4,75 en total.

Evaluación única

En este
caso, la evaluación podrá realizarse mediante un examen único,
basado en los contenidos de la materia, en el que la nota constituirá el
100% de la calificación final.

Este examen tendrá lugar al final
del cuatrimestre y estará fijada en el Calendario de exámenes
establecido y publicado por la FFT.

La elección de esta opción en ningún
caso supone la pérdida del derecho a la asistencia. Al alumnado que escoja esta modalidad de evaluación se le recomienda que consulte regularmente los documentos que se irán colgando en Faitic.

2. SEGUNDA EDICIÓN DE ACTAS (julio 2018)

En la segunda
edición de actas a evaluación llevará a cabo
exclusivamente mediante un examen único, basado en los contenidos de la
materia. Este examen tendrá lugar en la fecha oficial de julio aprobada
por la Xunta de Facultad y que figura también en el Calendario de exámenes.

Los alumnos y alumnas que no alcanzaran el aprobado en la modalidad
de evaluación continua y que se presenten en esta
oportunidad de julio deben tener en cuenta que no se guardarán en ningún
caso las notas de los trabajos de aula y del trabajo escrito.

3. ALUMNADO SEMIPRESENCIAL

El
alumnado semipresencial seguirá la materia a través de los materiales que se
irán subiendo la Faitic junto con las tutorías presenciales que se fijarán al inicio
del curso. La evaluación del alumnado semipresencial coincidirá con la del
alumnado presencial en cuanto al trabajo tutelado (entregado a través de Faitic
antes del 25 de abril de 2018), pero en lugar de los
trabajos de aula tendrán que entregar un ensayo (3000 palabras) con una reflexión crítica sobre las lecturas indicadas a lo largo del curso a través de Faitic. Este ensayo
tendrá un valor del 30% sobre la nota final, y el trabajo tendrá un
valor del 70% de la calificación final.

4. OTRAS OBSERVACIONES

En los
alumnos y alumnas de evaluación continua, en caso de que tras la evaluación
conjunta sean necesarios hasta 0,25 puntos para superar la materia,
se tendrá en cuenta a asistencia y participación regular y activa
en la clase.

El estudiantado Erasmus podrá realizar las pruebas con la ayuda de un diccionario.

Tanto
en el examen como en el trabajo escrito y en el resto de los ejercicios
propuestos a lo largo del curso se penalizarán los errores ortográficos, los errores en la expresión, las incoherencias sintácticas, etc.

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