Guia docente 2023_24
Centro Universitario de la Defensa de la Escuela Naval Militar de Marín
Master Universitario en Dirección TIC para la defensa
 Asignaturas
  Diseño de arquitecturas TIC
   Metodologías
Metodologías   ::  Guia de metodologias docentes
  Descripción
Foros de discusión Control del avance del aprendizaje, realizando aportaciones fundamentadas en los espacios de la asignatura.
Recomendaciones para lograr los objectivos de la asignatura a nivel individual.
Apoyo y ayuda en la resolución de las tareas propuestas.
Resolución de problemas de forma autónoma Realización de actividades puntuales de carácter no presencial en el aula virtual. Periódicamente durante el curso se plantearán tareas, resolución de ejercicios, preguntas y tests autoevaluables en el aula virtual que deben ser realizadas por los estudiantes de forma individual, autónomo y no presencial, siempre con una fecha límite.
Resolución de problemas Actividad en la que se formulan problemas y/o ejercicios relacionados con la asignatura. El alumnado debe desarrollar las soluciones adecuadas mediante la aplicación de los contenidos tratados.
Se utiliza como complemento de la lección magistral y de los trabajos de aula.
Prácticas de laboratorio Actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y de adquisición de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio.
Seminario Apoyo, atención y resolución de dudas y/o cuestiones del alumnado.
Estudio previo Búsqueda, lectura, trabajo de documentación y/o realización de forma autónoma de cualquier otra actividad que el alumno/a considere necesaria para permitirle la adquisición de conocimientos y habilidades relacionadas con la materia. Se suele llevar a cabo con anterioridad a las clases, prácticas de laboratorio y/o pruebas de evaluación.
Lección magistral Presencial: presentación, mediante medios audiovisuales, de los contenidos teóricos de cada tema. Este método se combinará con ejemplos ilustrativos y con la realización de preguntas para motivar e incrementar el interés del alumno.
No presencial: revisión, comprensión y afianzamiento de los contenidos.
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