Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Grado en Educación Primaria

Asignaturas

Expresión corporal y danza

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

1. Conocer los fundamentos y desarrollo de la didáctica de la expresión corporal y la danza y ser capaz de realizar adaptaciones que permitan acceder la todo el alumnado de primaria al disfrute de la música y a su uso como medio de expresión.

saber

saber hacer

A1
A2
A4

B1
B2
B6

2. Ser capaz de analizar las corrientes de educación musical a través del movimiento, extrayendo conceptos y líneas metodológicas con una coherencia sistemática.

saber hacer

A2
A3

B1
B6

3. Conocer la importancia de la danza dentro de la historia de la música en las diversas culturas.

saber

B6
B10
B12
B15
B19

4. Saber utilizar el juego musical como elemento didáctico y como contenido.

saber hacer

A2
A4
A5

B2
B4
B9
B11
B12
B16
B17

5. Ser capaz de utilizar referencias variadas para improvisar sólo o en grupo.

saber hacer

A4
A10

B9
B11
B17

6. Dominar la didáctica de la expresión corporal-danza, así como las técnicas de programación, diseño de sesiones, elección y creación de recursos y estrategias de intervención.

saber hacer

Saber estar /ser

A2
A3
A4

B2
B3
B7
B8

7. Conocer los fundamentos de la cultura popular, con especial referencia al folclore propio de la comunidad autónoma.

saber

A1
A8
A11

B6
B13

8. Conocer y dominar los principios de la expresión y la comunicación corporal más directamente relacionados con el hecho musical y con la danza.

saber

Saber estar /ser

A3
A10

B15
B16

9. Conocer los procesos de la creación coreográfica aplicada a las aulas de educación primaria.

saber

saber hacer

A2
A3
A4
A5
A10

B14
B15
B16
B17

10. Conocer una amplia lista de danzas del mundo y sus procedimientos didácticos dentro de la educación primaria.

saber hacer

A2
A3
A4
A5
A9
A11

B7
B8
B9
B10
B15
B18
B19
B22

11. Fomentar la práctica del trabajo corporal expresivo cómo medio de autoconocimiento y de comunicación humana.

Saber estar /ser

A5
A9
A10

B17
B20
B21