| Resultados previstos en la materia |
Tipología |
Resultados de Formación y Aprendizaje |
| 1. Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma a través del pensamiento reflexivo y análisis crítico, pensamiento propio de la argumentación y relacionando teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. |
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| 2. Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando sobre la práctica utilizando conjuntamente con otras personas y profesionales distintas formas de pensamiento, pensar para la acción y la relación. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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| 3. Conocer y dominar la distribución, organización y técnicas de planificación del trabajo. |
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| 4. Adquirir diferentes estrategias de aprendizaje. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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| 5. Manejar las diferentes fuentes de información. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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| 6. Dominar las tecnologías de la información y de la comunicación. |
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| 7. Regular los procesos de interacción y comunicación a través de una comunicación oral y escritura fluida, y una expresión adecuada de las propias ideas y opiniones tanto con los alumnos de 3 a 6 años como con el resto de la comunidad educativa. |
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| 8.Dominar la habilidad para adaptarse a las diferencias individuales y de comunicación con otras personas y grupos, claustros, tutores, alumnado, etc. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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| 9.Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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| 10. Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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| 11.Controlar y realizar un seguimiento del proceso educativo y en particular del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el dominio de técnicas y estrategias precisas. |
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| 12. Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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| 13. Participar en las actividades docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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| 14. Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del propio entorno social participando en las propuestas de mejora nos distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro. |
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